6、朗读升华：分角色朗读三、略读课文其余部分1、自由读第二部分，尝试破译夜莺歌声的密码2、指名读第三部分，体会战斗的顺利、迅速3、自主读第四部分，体会小夜莺又投入到新的战斗中四、写作指导 1、出示结尾两个自然段指名学生读2、读完后，你有什么发现(似曾相识)在哪里读过3、出示开头三个自然段学生齐读4、感悟文章首尾呼应的写法五、点题升华 1、回顾课文： 小夜莺用歌声引诱敌人 小夜莺用歌声传递情报 小夜莺用歌声继续诱敌 2、为什么作者用“夜莺的歌声”作题目六、拓展延伸 你能联系生活实际，谈谈生活在和平年代的我们应该怎样热爱自己的祖国呢(如：锻炼身体、努力学习、遵纪守法……) 板书设计： 13
2检查课文师：刚才大家在下面读的非常认真，现在我想请10位同学分段来朗读这篇课文谁想读给大家听（指名读）师：其他同学认真听辩如果他有读错我们及时帮他正音3识字学词①师：课文我们读流利了，那文里出现的这些生词你们都认识了吗那好我来考考你们，（分组出示）指名读（凹凸蔚蓝清澈吉庆恬静金册金匾隆起砌筑距今金属宗教）②理解师：生字新词大家学的快，读的准，那在这些生词里边你有没有不理解的，提出来我们大家帮你解决预设：恬静：安静，宁静吉庆：吉祥金匾：①上面提着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌金册：装订好的本子宗教：简单的说宗教是一种信仰，它有一定的组织，定期搞一些礼仪或活动，形成一定的文化（例如；建筑，绘画，宗教音乐等）三、再读课文，感知大意师：理解了这些生词，再去读文，相信大家一定会有更深的体会
课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步回顾这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实无法抹去的青春痕迹，我们有厚实坚定三年的欢乐，三年的汗水，三年的收获，一切都即将揭晓，无论是否完美，但要铭记的是我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力无论未来怎样，我都会满脸微笑地走下去，铭记自己曾经是一个八中的学生，八中人，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为崂山八中争光添彩让我们带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章
高一下册数学教案【篇2】一、教材结构与内容简析1本节内容在全书及章节的地位：《向量》出现在高中数学第一册（下）第五章第1节本节内容是传统意义上《平面解析几何》的基础部分，因此，在《数学》这门学科中，占据极其重要的地位2数学思想方法分析：（1）从“向量可以用有向线段来表示”所反映出的“数”与“形”之间的转化，就可以看到《数学》本身的“量化”与“物化”（2）从建构手段角度分析，在教材所提供的材料中，可以看到“数形结合”思想二、教学目标根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1基础知识目标：掌握“向量”的概念及其表示方法，能利用它们解决相关的问题2能力训练目标：逐步培养学生观察、分析、综合和类比能力，会准确地阐述自己的思路和观点，着重培养学生的认知和元认知能力
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