(2)根据字母代表单词自编歌谣4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第4、5部分5课外活动(Add-activities)将这首歌唱给家长和同学听人教版pep六年级下英语教案【篇2】教学目标：1、能够听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train2、能够听、说、认读短语 by plane，by ship，by subway3、能用句子“How do you go to schoolHow do you go to …By …”来询问和回答人们日常出行的方式4、能够听懂、会唱Let’s chant的歌谣教学重点：1、学习Let’s learn部分的train，plane，ship，subway几个单词
/HiI’m…学生用真实姓名简单介绍：Hello/HiI’m…Step 3 Practice1T:Listen and point观看视频，注意正确的语音、语调T:Listen and repeat生跟读，模仿正确的语言、语调2Read in roles先师生示范，再小组内生生角色朗读课文3Let’s play将对话中的名字换成自己的真实姓名，进行练习，小组内练习4游戏“击鼓传花”教师有节奏的敲击小鼓，学生传花当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/HiI’m…如果学生已有英文名字，在此处进行练习，如果没有，可先用中文名字代替Step 4 Production1教师为每小组准备若干名字的头饰或卡片
白皮书显示，全省初步构建了滨海蓝碳观测网络，东寨港观测系统纳入国家城市海洋碳汇试点网络截至目前，全省累计修复红树林约3322公顷，红树林碳汇交易量突破万吨，并落地了全国首例热带雨林碳汇保险在气候治理体系建设上，海南正推动能耗双控向碳排放双控转型，推进碳市场与碳普惠建设，并构建了覆盖热带农业、轻工制造等特色产业的本土产品碳足迹数据集依托自贸港开放优势，海南正深化与国际可再生能源机构、联合国环境规划署等国际组织的合作，深耕蓝碳国际合作，持续向全球热带岛屿地区输出气候治理经验白皮书还展示了海南六大标志性气候行动成果，包括海口国家高新区打造国家级零碳园区样板、保亭县实现气候康养与绿色产业深度融合、三亚蜈支洲岛打造全国首个零碳智慧旅游海岛等
5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的杯具，当地陈家小学10余名小学生一齐私自下河洗澡，结果4名男生溺亡据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到超多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，能够给自己与他人的生命多一份保障
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