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(师出示情境图)师：你能从图中获得什么信息师：图上向我们提出了哪些问题(师板书问题)二、教学两位数乘两位数(不进位)1、列式师：小女孩提出的这个问题你能解决吗应该怎样列式(师板书：18×11=)2、估算师：小男孩也问了我们一个问题：200本书放得下吗你能用估算的方法先估一估吗生估算反馈：你觉得放得下吗谁来说说你估算的结果你是怎么估算的方法1：把11看成10，18×10=180方法2：把18看成20，20×11=220方法3：把18看成20，11看成10，20×10=200独立计算师：这个书架到底能放得下200本书吗请同学们算一算3、交流算法师：谁来说说你算出来的结果(198)大家同意吗师：请在4人小组里说说你是用什么方法计算出来的

师：大家算得又对又快，你们怎样计算第2题的后面两道小题呢（引导学生观察、比较，得出结论：先凑成十再跟另一个数计算）师：10是我们的好朋友，他能帮我们计算得又对又快大家想跟它交朋友吗好我们这节课就叫他来帮大家解决9加几算式板书：9加几二学习新课1、感知凑“十”法（1）出示妈妈买的水果图（9个苹果、3个桃）师：昨天妈妈买了一些水果，这些水果一共有多少个用什么方法计算请写出算式吧（2）引导学生探究算法：9+3等于几请大家跟自己的同桌一起探究，并说说自己的想法（让学生拿出自己准备小木棒，摆一摆、想一想，再说说想法）师：你们真聪明，算式里没有10，也能创造出一个10来，帮我们更快的'计算2、进一步感知凑“十”法（1）师：请大家打开课本第89页，自己学习例1

正值高温时节，许多幼儿缺乏安全意识去游泳可能会导致安全事故，那么这个时候的安全教育是必不可少的下面是小编为大家整理的关于防溺水主题安全教育教案，希望对您有所帮助防溺水主题安全教育教案精选篇1教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：一、激情导入1出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事2听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法3小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育二、强调守则1过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生

#耳机对听力造成的不可逆损伤#正所谓：耳机一戴，谁都不爱在日常生活中，我们也习惯性戴上耳机，无论骑车、夜跑还是走路，也都习惯性戴上耳机，来调大音量听音乐但听力听多了，难免也会出事女生长期戴耳机听歌，结果患上致噪音性耳聋近日，河北衡水一位14岁女孩因学习压力大，于是经常会戴耳机来听歌，结果时间一久后发现自己听力有些下降，甚至还会出现耳鸣等不适感无奈女生只好去医院进行检查，结果被诊断为噪音性耳聋遗憾的是，女生由于时间太长，已经错过了最佳治疗时期，目前已经造成不可逆的情况耳机音量大，对耳朵的损害真的很大如今，耳鸣耳聋患者的平均年龄也都在逐年下降，主要是跟耳机音量有很大关系尤其是像地铁、公交车等这种嘈杂的环境中，不少人为了躲避外界的声音，都会不知觉调高耳机音量