2026年法网：兹维列夫与科博利晋级男单决赛【掇菁撷华网新闻】

三、拓展应用：1、3×2 5 × 4 6×730×2 50×4 6×70300×2 500×4 6×700说说你发现了什么规律学生做完后在全班交流自己发现的计算规律，说法可以不一致，只要意思正确，教师都给予肯定2、完成P2第3题，做完说说计算时是怎样想的3、完成练一练第1~3题（1） 1~2 学生独立完成第一题先认真看图，明白图意，然后再解答第二题独立完成后集体订正（2）第三题前两问可让学生先讨论怎样算，然后再做最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答四、数学游戏教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生明白玩法后，再互相进行游戏五、小结这节课你学了什么学得怎样需要多少钱教学内容：P4~P5知识目标：1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算

什么样的学生1:是蓝天送的贺年片,那是一片洁白的云朵教师:什么样的云朵学生1:洁白的云朵教师:很白很白,一尘不染,多漂亮你再试着读读看(学生明显比第一次读得好)教师:听,蓝天在——(词语卡片)学生2:呼唤教师: “呼唤”什么学生2:蓝天呼唤我,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽教师:你就是蓝天,一起呼唤吧——(动作演示)(学生一边做动作一边朗读)教师:有了白云做翅膀,你会飞到哪里去干什么学生2:我会飞到家里做作业教师:看得出你是一个爱学习的好孩子插上想象的翅膀,你们还会飞到哪儿或许是很远很远的地方,你们会去干什么学生3:我要飞到大海去划船教师:看,满眼的蔚蓝,还有鱼儿们做伴,多美好哇飞呀飞呀,你们又会飞到哪里,去干什么

Step3SurveyInterview your partners about their parents: What did your mother /father do last weekendThen give us a report: My friend __’s father/mother … last weekendStep4ReadingRead 3a by yourself, and circle the activities you likeUnderline the activities you don’t likeThen let the students give their answers

其中，有年少的轻狂无知，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程三年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽;我们流过汗水，却伴着欢声笑语;我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香三年间，我们和_中一起长大，这里就是我们温暖的家在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福天下没有不散的宴席此刻离歌又起，但是，离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲到那时，我们也许会哭泣，但别在意有人说过，这就是青春的证据是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜