有一天早晨高兴地发现了喇叭花出芽了，它们——我给它们搭了个架子，每天都会跑去看看它长大了多少，那些攀爬在架子上的叶子——有一天，我照例去看它们，却欣喜地发现——喇叭花越开越多，稠密的绿叶衬着———— 五、总结，布置作业因为喜欢，可以忘却辛苦，却又能在收获中得到无限的快乐今天的作业，请你以“我是一颗喇叭花子······”为开头，写一段话小学二年级语文《喇叭花》优质教案范文二 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读并识记“喇 叭 介 绍 搭 蔓 稠 匹 邻”9个生字;能在老师指导下在田字格里正确书写“介 绍 搭 稠 匹 邻”6个生字;理解“娇嫩 稠密”等8个词语
教学准备：自制课件教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗学生背儿歌：早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、探究新知1、早晨，太阳从哪边升起引出东2、指一指哪边是东教室的东边有什么(黑板)3、东和西是相对的，那西边是哪边呢教室的西边有什么4、组织全班活动，起立，指一指东和西指左边练习表达：这边是北指右边：这边是南练习用教室的北和南各有什么说一说5、完成书本填空和做一做(1)观察例1图问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的( )面
本传即是樗里子和甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，二人并显于秦而境遇大不相同樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”，故秦王信而不疑他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智囊”甘茂则是由楚入秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真正信任，因而他事事小心、提防，后仍遭谗逃往齐国，终死于魏②少年宰相甘罗幼时聪慧过人，12岁那年，祖父甘茂因力阻秦王兴土木而招致秦王极为不满，秦王就令其上贡“公鸡蛋”来刁难他翌日一早，甘罗则随满朝文武官员进了金殿秦王一见就问：“小孩子来做什么，你爷爷呢”甘罗镇定地说：“爷爷在家生孩子
(可以挑其中的一幅图片来说，也可以整体来说说)5、我们赖以生存的山山水水正遭受着无情的破坏，环境保护迫在眉睫老师送给大家一句话：保护地球，从我做起(多媒体出示)八、作业设计1、写一句有关环境保护的广告词2、完成演讲辞并练习演讲四年级上册语文第6单元教案篇4《云雀的心愿》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解“讨厌”“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”等词语的意思3、认识森林的重要作用，培养环保意识教学重点：认识森林的重要作用教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课板书：云雀的心愿同学们，今天，我们要学习的课文是——齐读课题质疑：初次读到这个题目的时候，你有什么疑问二、 检查预习1、出示词语，指名读，齐读
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