创造迁移的条件，引导学生主动写出分数乘法算式；营造探索的氛围，放手让学生创新分数乘整数的方法例1的第（1）个问题求3个相同分数的和在代表1米绸带的线条图上，已经表示出做1朵绸花用的绸带3/10米，要求学生继续涂色表示做3朵绸花所用的米数通过涂色，体会实际问题里的数学问题是求3个3/10是多少，看到做3朵绸花用的绸带是9/10米，激活已有的乘法概念以及同分母分数加法的知识于是，一些学生会列加法算式3/10+3/10+3/10，另一部分学生会列乘法算式33/10或3/103比较加法算式和乘法算式，实现原有运算概念的迁移：求几个相同分数相加的和，用乘法算比较简便分数乘法算式和整数乘法算式一样，不区分被乘数和乘数，求3个3/10是多少，算式33/10和3/103都可以
难点：理解每句乘法口诀表示的含义教学准备：课件、小棒若干教学过程：一、创设情景：同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩一玩，(课件显示)二、教授新知1、情景一、玩翘翘板1个翘翘板上坐了2人问：有几个2(1个2)1个2能不能写成乘法算式(可以)怎么写(板书2×1)说明1个2就是2所以2×1=2可以编成一句乘法口诀是一二得二(板书：一二得二)2个翘翘板上坐几个人(4个)现在有几个2乘法算式怎么写(2×2=4)联系乘法算式2×2引出乘法口诀：二二得四想想：2×1= 你用哪一句口诀2、情景二、玩荡秋千1只秋千上坐3人两只秋千坐6人，1个3是3，2个3是6，怎样用乘法算式来表示谁能编2句乘法口诀
师：那我们小朋友要不要说谎呢5、复述刚才发生的事情师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的老师示范一次幼儿跟读6、小结游戏 贴鼻子画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上幼儿园英语教案篇2活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you"的含义2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say "Hello
下节课我们继续学习《那个星期天》人教版语文六年级下册教案篇2【教学目标】1朗读课文，体会主人公在一天中的心理变化，理解其丰富而敏感的情感2品析课文，关注作者运用多种描写表现人物心理的方法3感受孩子的失望与无奈，辨证认识母亲和孩子沟通中所存在的鸿沟【教学重难点】1、重点关注文章对人物心理的描写2、感受孩子的失望与无奈，辨证认识母亲和孩子沟通中所出现的问题【教学过程】第一课时一、创设情境，导入新课同学们，你有过等待父母带你去做某事或答应你一件事却迟迟不能实现的焦灼吗不妨说一说当时的心理(学生分享并展示导学案上用微信表情画的心情)我们今天再来学习一篇与期盼有关的文章，史铁生的《那个星期天》看到课题《那个星期天》，你有哪些疑问
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