古巴谴责美国最新制裁是“罪行”-掇菁撷华网

What color is itS: It’s black2、出示一张a pink fish的`图片，教学：T: I have a fishWhat color is itS: It’s pink3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: I have a rabbitWhat color is itS: It’s white4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: I have a kiteWhat color is itS: It’s blue四、听录音，跟读课文五、字母教学1、学习字母R r出示a rabbit的图片，问“What’s this”操练a rabbit,接着问：“What’s the first letter

烟、酒也是依赖性物质，使用后能改变人的情绪，而且多能够产生欣快作用随着使用时间的延长，使用者对它们也会产生一定的依赖性，其严重程度特别是酒并不比使用毒品小使用酒精形成的依赖性和停用后产生的戒断症状非常严重，个别可产生致命危险烟草中的尼古丁和酒中的乙醇，在进入体内后均可作用于大脑中产生欣快感的神经部位，这一作用机制与毒品（如海洛因、摇头丸、冰毒等）进入体内后的作用过程基本相似，都作用于脑的“奖赏”系统，只是毒品对大脑的作用范围更大，作用强度更强然而，在烟酒成瘾者中有些人可能会因使用烟、酒已不能让他们产生与原来相同的良好情绪时，毒品的使用就会乘机而入从这方面看，吸烟与饮酒是使用毒品的前奏因此，青少年远离毒品应从远离烟、酒开始

教学过程：一、创设情景，导入新课1、猜谜语（课前）：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他”（积木）2、导入：你们喜欢玩积木吗喜欢的小朋友请举手但是今天这节课我们不是来玩积木，而是看积木；现在请每个小朋友挑选你最喜欢的一块积木挑好的请举手（设计意图：从学生比较喜欢的积木引入，很容易引起学生的兴趣，使孩子们能较快的进入学习状态）二、实践活动，激发兴趣1、初步感知（摸一摸、描一描）（1）活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用水彩笔描在这张白纸上吗我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友描得又快又好

让我们来看看书上是怎么说的请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看2、活动展开：阅读幼儿用书(1)引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢我们来看第一幅图②请幼儿仔细观察并回答③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开快速反复做几次，手部就不抽筋了大家一起做一做④教师带领幼儿做2-3次(2)引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢我们来看下面一幅图②请幼儿观察并讲述③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直