小结；适才小伴侣想出的体例都不错，假如呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假如呈现大火的时光，我们一定要先拨打119德律风3请幼儿看录相"头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样"看完录相，提问："他们想到了哪些体例""哪些体例是我们没想到的"(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)小结：火小的情况下，我们可以采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时光，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护自己4幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采纳的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上"肌焙拧会谈：用扇子扇，是不是是的体例
《20__年世界卫生报告》显示：目前，中国男性的平均寿命大约是71岁，女性的平均寿命大约是74岁四、总结人教版五年级数学上册教案篇5教学内容：课本9～10页上的内容教学目标：1、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法2、在1100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数3、通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题教学重点：学会找一个数的因数的方法教学难点：在1100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数教具准备：课件、12个同样的小正方形纸板教学过程：一、揭示课题
广袤无垠：广阔无边古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”2、学生自由诵读，揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征，思考：⑴找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句⑵从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果⑶文中第8语段“托尔撕秦面部的其他部件──胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美，文意的重心落在通过写眼睛揭示他敏察、深刻的内心世界，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价学生思考后回答，教师明确：⑴如：“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
工人叔叔正在给宣传栏刷油漆，可是有个问题却难住了他们你们能帮助他们解决吗(课件出示教材5页例3)设计意图：创设生活情境，从给学校的宣传栏刷油漆的场面引入小数乘小数的计算，既调动了学生的学习兴趣，又渗透了数学来源于生活，且应用于生活的思想⊙探究新知1．教学例3，初步掌握小数乘小数的计算方法(1)理解题意师：要想知道一共需要多少千克油漆，必须知道什么条件(宣传栏的面积)师：那么，宣传栏的面积怎么计算呢预设 生：因为宣传栏是一个长方形，所以我们只要根据长方形面积的计算公式就可以计算出来(2)尝试列式师：怎么列式呢(24×08)(3)揭示课题(教师指着算式)请同学们观察这个算式，它有什么特点(因数都是小数)揭题：这就是我们这节课要学习的小数乘小数
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