“饭颗庄头逢杜甫， 头戴笠子日卓午借问别来太瘦生，总为从前做诗苦”二、杜甫生平思想：杜甫（712——770），字子美，自称杜陵野老生于今河南巩县瑶湾村一个“奉儒守官”的家庭十三世祖杜预为西晋名将，祖父杜审言为武则天时著名诗人，父杜闲曾为兖州司马、奉天令杜甫自幼好学他《壮游》一诗曾说自己“七龄思即壮，开口咏凤凰九龄书大字，有作成一囊李邕求识面，王翰愿卜邻”（一）经历：一生分四个时期1、读书壮游时期（35岁之前）开元十九年（731），开始了漫游活动漫游前后共三次，历时十年第一次出游至吴越，游览了江南许多秀丽的山川其《壮游》诗曾写道：“东下姑苏台，已俱浮海航至今有遗恨，不得穷扶桑”第二次漫游：在开元二十三年他由江南回洛阳参加了科举考试，未第，后漫游
敬老，实际上就是尊重我们自己百善孝为先，老有所养，老有所医，老有所学，老有所为，老有所乐是我们的责任，让退休教师过得更好、活得幸福，是我们的向往和追求过去，您们在教育岗位上以满腔热忱，为我校的发展奉献了自己的青春和力量，建立了光辉的业绩今天，您们离开了工作岗位、但仍然“老骥伏枥，志在千里”，用长期积累起来的丰富知识和宝贵经验，通过各种方式继续为我校的改革、发展谱写新的篇章是您们用当年的心血和智慧为我们铺就了今日继续前进的道路;现在，您们依然保持健康向上的心态、乐观积极的精神，对学校工作十分关心，表现出极高的政治素质和大局意识，值得我们年轻一代学习和尊重对此，我再次向您们表示衷心的感谢今天，借敬老节庆祝活动的机会，请您们检查我们的工作，谈谈您们的想法，指导学校的发展
一、教学分析(一)教学内容分析1教材：义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级上册(人民教育出版社)2本课教学内容的地位、作用，知识的前后联系《中心对称图形》是新人教版九年级数学上册第二十三章第二单元第二节课的内容本节教材属于图形变换的内容，是在学习了“轴对称和轴对称图形”、“旋转和中心对称”后的一种对称图形，因此涉及归纳、类比等思想方法，对激发学生探索精神和创新意识等方面都有重要意义3本课教学内容的特点，重点分析体现新课程理念的特点本节课主要介绍中心对称图形的概念、中心对称图形的识别、中心对称图形与轴对称图形与中心对称的比较、中心对称图形的性质为使学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的抽象思维，我将通过：(1)例举日常生活中的一些旋转对称图形引出中心对称图形的概念;(2)引导学生观察、猜想、实验、归纳、类比等方法探究中心对称图形的性质，(3)通过多媒体演示使学生对中心对称图形的性质有直观的表象
五、少喝酒经过了一整天的忙碌之后，到了晚上不少的人都会喝上一些酒来让自己得到释放少量的喝酒或许不会对身体造成太大的影响，若是长时间大量嗜酒，酒精对肝脏、肠胃造成刺激和损害；就会使人全身的血管发生收缩，血液循环速度加快，心跳的速度也会变得更快，久而久之就会患上高血压高血压对人的危害看似不太严重，因为患者在出现高血压之后不会出现剧烈的不适症状，这也让很多患者对高血压抱以轻视的态度可是，一旦轻视了高血压，血压长时间升高就容易引起小血管、肾脏、大脑、心脏受到损害，一旦出现冠心病、脑出血、肾衰竭之类的并发症，人的生命也会受到严重的威胁为了避免这些情况发生，希望大家重视高血压，积极的预防血压升高，不要让高血压进入自己的生活，危害身体的健康
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。