板书:12∶6=8∶46∶4=3∶2(5)什么是比例板书：表示两个比相等的式子叫做比例“从比例的意义我们可以知道，比例是由几个比组成的这两个比必须具备什么条件因此判断两个比能不能组成比例，关键是看什么如果不能一眼看出两个比是不是相等的，怎么办”比例是由两个相等的比组成的在判断两个比能不能组成比例时，关键是看这两个比是不是相等如果不能一眼看出两个比是不是相等，可以先分别把两个比化简以后再看（6）比较“比”和“比例”两个概念上学期我们学习了“比”，现在又知道了“比例”的意义，那么“比”和“比例”有什么区别呢比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项（7）找比例在这四副图片的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例
２、教学例２（１）出示例２，在布店的柜台上，有像下面一张写着某种花布的米数和总价的表数量（米）１２３４５６７总价（元）82164246328410492574（２）引导学生观察上表内的数据（３）回答下面风个问题：表中有哪两种量这两种量有关系吗为什么这两种量是怎样变化的它们的变化有什么规律相对应的总价和米数的比各是多少比值是多少比较这些比值的大小，相等吗这个比值实际上就是花布的什么（４）小结花布的米和总价也是两种相关联的量，总价是随着米数的变化而变化的米数扩大，总价也随着扩大；米数缩小，总价随着缩小它们扩大，缩小的规律是：总价和米数的比的比值是一定的３、概括正比例的意义及关系式（１）比较上面的例１和例２，它们有什么共同点
广东省民办教育协会会长赵康在大会讲话中，高度肯定了黄广教育集团十五年来，紧跟国家教育战略，主动服务广东教育发展大局，不断优化办学体系、完善育人机制，构建起适配新时代发展、系统化、高品质的全链条育人体系，成为了广东省民办教育高质量发展的优质标杆，为区域教育提质增效、广东民办教育创新发展贡献了成熟的黄广样本、黄广智慧，树立了可借鉴、可推广的民办教育办学典范他表示，黄广集团主动担当社会责任，以优质教育资源赋能地方发展，助力区域招才引智、集聚人气活力，成为地方经济社会发展的有力助推器同时，积极践行教育公益，践行“教育慈善”与“慈善教育”，深耕乡村教育振兴，助力教育均衡公平，充分展现了新时代民办教育的责任与担当
北京市于11日0时启动空气重污染橙色预警根据空气质量预报情况，受不利气象条件影响，京津冀及周边地区将发生一次区域性空气污染过程预计11日至14日，北京市空气质量可能达到4级中度污染，部分地区、部分时段达到5级重度污染同时，中央气象台11日6时发布环境气象公报，11日至14日，华北中南部、黄淮西部等地大气扩散条件逐渐转差，部分地区有轻至中度霾，局地重度霾导致这轮天气的原因是什么未来几天，霾会如何发展普通人怎么科学、有效防护大气扩散条件变差 究竟是什么原因导致的中国气象局高级工程师周丽贤表示，从气象成因来看，这一轮扩散条件变差，是环流、风场、水汽三重因素叠加带来的结果首先，在环流形势上，华北、黄淮处在高压后部，盛行偏南风，还伴随下沉气流
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