出示课件，让孩子进一步感受秋天组织学生观看录像，老师用深情的话语解说，让学生进一步真切感受到秋天那天高云淡，黄叶飘飘，秋实累累，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节(设计目的：录像主要供儿童欣赏，启发想象，激发孩子对秋天的热爱之情，用身心来感受秋天)三创设秋景师：孩子们都很善于观察，发现了许多秋姑娘带来的特别礼物，采摘到了秋的果实，剪下了秋的身影，你们想用聪明的脑瓜子、灵巧的双手去创设心中向往的秋景吗生(齐说)：想师：很好孩子们赶快行动吧1学生们自主分组活动老师在此时巡视，辅导，以了解学生的活动情况可以从以下几方面去创设秋景(1)采拼用自己采摘的野花拼出一幅自己最欣赏的图形(用简短的文字给图形取名
师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读pencil，分两个个音素示范发音(注意cil的发音不能咬舌)、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读(2)师拿着实物铅笔并做动作演示、说：A pencilI have a pencil引导学生展示铅笔，学说I have a pencil2、教学单词ruler(1)师出示尺子，问：What's this
一次普通淋雨为何会诱发脑膜炎淋雨受凉还易引发哪些疾病淋雨过后又该如何科学处置记者就此采访了北京大学人民医院感染科主治医师王越淋雨为何会诱发脑膜炎其实，淋雨本身并不会直接导致脑膜炎的发生，但会显著增加患病风险王越解释，人体淋雨受凉后，会出现体温下降、呼吸道血管收缩的情况，导致呼吸道屏障功能大幅减弱，免疫力也随之下降“人体呼吸道内本身定植着细菌、病毒”，通常不会引发病症，一旦免疫力降低，病菌便会趁机进入身体，进而诱发各类病症，严重时可导致脑膜炎脑膜炎示意图 身体发出这些“求救信号”，小心脑膜炎找上门 脑膜炎发病并非毫无征兆，身体会发出一些“求救信号”若出现以下症状，切勿与普通感冒混淆，务必提高警惕，及时就医： · 高热 出现持续性高热，达到39℃及以上
6段齐读第二课时教学目标：在教师指导下学生自学，圈点批注与整体阅读训练教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注【师】批注要点1)、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2)、关键语句(或写得好的语句)用波浪线3)、有疑问的地方，用括号再加问号4)、用双竖线和单竖线划分文章层次(这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个种发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的)2、(稍停)找几位同学简要说说批注的地方并理由(找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言
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