二、电击的病因 电击的病因： 电击可以由闪电，触及家用电线、或意外事故中折断的电线，接触某些带电体等引起闪击所致严重程度从轻度烧伤直至死亡，取决于电流的种类和强度、触电部位的电阻、电流通过人体的路径以及触电持续时间长短通常，直流电(DC)比交流电(AC)的危险性小交流电对身体的影响很大程度取决于电流的频率，频率是以每秒多少周波(赫兹)计量美国普遍使用50～60赫兹的低频电流，它比高频电流的危险性更大，比相同电压、相同电流强度(安培)的直流电危险3～5倍直流电一般会引起强烈的肌肉收缩，这样往往迫使受害者脱离电源60赫兹交流电引起触电部位肌肉强直，往往妨碍受害者脱离电源，由此，触电时间延长，引起严重烧伤
4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物幼儿园大班食品安全教案（精选篇5）活动目标：1、了解买食品时应该注意的事项2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识活动准备：1、每位幼儿准备一个小包装的食品2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品活动过程：一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品1、师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么后来怎么样了2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛
同学们，过去的一年，老师与你们年里，朝夕相处，有过心酸，有过快乐;在这一年里，许多同学既得到过老师的表扬，也得到过老师的批评，有的还是严厉的批评可从你们的言行中，我看到的不是你们的怨恨，反而是感激，是反思，是警醒，时改过自新，是奋发图强……就此，我感到高兴和自豪，它使我看到同学们真的长大了，懂事了，它告诉我我这一学期来的心血没有白费亲爱的同学们，小学生活结束了，面对离别，老师有太多的不舍;老师还没有和你们相处够;还有许多的心里话没有跟你们说看着一张张熟悉而又纯真的面孔，老师对你们充满了希望，充满了祝福希望你们永远珍藏小学生活的点点滴滴，谨记各位老师对你们含辛茹苦的教导同学们，你们要懂得，人的一生就像在爬上，这山路是漫长的，时崎岖的，当然，这一路上也随处可见美丽的风景
集体交流，使学生明确：三个算式加数没变，加数的位置也没变，运算的顺序变了，它们的和不变也就是：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变3、如果用字母a、b、c分别表示三个加数，可以怎样用字母来表示这个规律呢(a+b)+c=a+(b+c)教师指出：这就是加法结合律4、初步应用在横线上填上合适的数(45+36)+64=45+(36+) (560+)+ =560+(140+70) (360+)+108=360+(92+) (57+c)+d=57+(+)(三)巩固发散1、完成教材第18页“做一做”学生独立填写，组织汇报时，让学生说说是根据什么运算律填写的2、下面各等式哪些符合加法交换律，哪些符合加法结合律
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