听完介绍，你们能说说是怎样的诸葛亮嘛生：聪慧过人或足智多谋师：你听得可真认真，送他小红花2师：我们再认识一些人，出示：皮匠学习词语：皮匠 ②&983040; ：谁认识他们请你当小老师带着大家拼读这个词②师：再和老师一起写写皮这个字板书：皮③学习生字匠：这个字里藏了今天要学的一个新的部首，谁来读和老师一起写匠字框示范板书匠，注意最后一笔是竖折理解“小”师：同学们，皮匠就是指那些专门用皮革制作东西的工 人，他们十分平凡普通，所以被叫做(小皮匠)你们真聪明，这里的“小”不是说他们年纪小，身材小，而是说他们(出示：普普通通)板书：小 3补充课题 32 诸葛亮和小皮匠 师：那足智多谋的诸葛亮和普普通通的小皮匠之间发生了怎样有趣的故事呢
学习生字新词(三)读懂每个自然段，找出自然段中概括性的主要句子，画上线再按事情的发展顺序划分段落二、教学重点、难点 读懂每个自然段，找出自然段中概括主要意思的句子，再按事情发展顺序划分段落三、教学过程 (一)初读课文，读解生字新词1一边读课文，一边结合句子的内容，通过查字典词典，读解生字新词(同桌可以分工合作)嗅(xiù))：闻，用鼻子辨别气味刺猬(wēi)：哺乳动物，头小，四肢短，身上有硬刺昼伏夜出，吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益抛(páo)：扔的意思靴(xuē)：有长筒的鞋扭(niǔ()亮电灯：扭，转动电门的动作扯(chě)不上关系：就是拉不上关系扯，拉的意思
)师生 板书课题三、明确目标这是一篇自读课文，请同学们自由读阅读提示，并画出本课的学习要求找一生说学习要求，学生齐读同学们，有没有信心和自己的学习小组出色地完成这两个任务四、借助课文的拼音，自学生字词1、请学生自由大声读文一遍，标出生词，2、同桌交流自己画的词3、同学们读得真好，老师要考考你，这些字怎么念出示字词，指明读，齐读手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽五、探究课文1、《夸父追日》是一篇神话故事同学们都知道神话故事是古代劳动人民创造出来的，因为当时人们无法征服自然，所以便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上你们知道吗(神秘地、夸张地)在神话故事中，据说夸父身高二十几米，他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢
四是有的交通事故确实是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的发明是减少交通事故有效方法之一常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能穿过马路原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好；可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生原因之三是行人翻越护栏造成的，请大家不怕麻烦绕过护栏吧同学们，你们听了以后，心中一定有数吧
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