她寄语海内外潮籍乡亲，要铭记先辈奋斗记忆，珍惜血脉乡情纽带，立足新时代、接续新奋斗，常回家乡、携手共进，深耕文化交流、深化互惠合作，代代传承侨批情义与潮人家国精神--> 展览围绕“何以侨批”“忠以报国”“孝以承脉”“友以结心”“亲以反哺”五大核心板块系统展陈，全面呈现侨批的历史脉络、文化内涵与时代价值展览以侨批原件、老批封、汇款票据、侨批老物件等珍贵文物为核心，搭配翔实历史图文与原文+白话译文对照解读，全年龄段观众均可无障碍读懂侨批故事；同时运用多媒体屏幕循环播放侨批纪录片、潮语过番歌册与批信诵读，打造沉浸式视听体验展厅一楼特别设置仿真侨批局实景与邮政服务体验区，观众可现场手写、投递“新式侨批”，并结合电影《给阿嬷的情书》设置主题标旗打卡场景，可供体验扛标、营标，完整构建“看侨批、读侨批、写侨批、体验侨乡民俗”的全链条观展模式，让百年侨批文化可看、可听、可感、可体验、可传播，既为市民与侨胞搭建了触摸历史、感悟乡愁的实景课堂，也向海内外展现了潮州深厚的侨乡底蕴与文化自信，成为凝聚海内外潮人力量、讲好中国侨乡故事的重要窗口
3、Nowlookhere(拿出一篮子水果）Whatarethey这些是什么Yes,fruitSomanyfruit,rightIt’sfreshandyummyDoyouliketoeatfruit你们喜欢吃水果吗What’syourfavouritefruit学生各抒己见4、播放PPTIknowyouhavealreadylearnedsomeofthem我知道你们可能已经学了一些有关于水果的单词了Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit今天我们会在复习以前学过的水果的基础上再学习多一两个新的水果单词5、学习完单词做水果拼盘活动首先讲清楚几点要求：1
2、汇报交流：面积不变，长---底，宽---高追问：你怎么知道平行四边形的面积和剪拼后的长方形面积相等请每位同学选一种你喜欢的剪拼方法，像刚才同学一样，说说你对这3个问题的思考师板书：平行四边形的面积=底×高长方形的面积=长×宽设计意图：此环节留给学生充分探索、交流的空间，使学生在剪、拼等一系列实验活动中理解和掌握平行四边形和转化后的长方形之间的联系，从而为后面平行四边形面积公式的总结奠定基础（五）结论1、证实猜想，得出结论：平行四边形的面积=底×高是正确的2、用字母表示：S=ah三、解决问题，拓展延伸1、算一算：在我们的生活当中，平行四边形随处可见，出示情境图，你发现了哪些平行四边形你会计算吗
今天我们一起学习《林黛玉进贾府》，这表明我们班的“红学研究”正式起步了学习这一课，单元学习的重点是“鉴赏古代小说的人物形象和语言”我认为这里的语言，既包括人物对话语言，也包括描写语言要把握人物形象、品味小说语言，不要忘了宁国府上房的一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，从“世事”“人情”上找到解读的途径二、整体感知(一)检查预习情况1这个片断中主要写了哪些人请同学们根据要求回答：①详写的人物──王熙凤、贾宝玉、林黛玉等;②略写的人物──邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹等;③实写人物──贾母、王熙凤等;④虚写人物──贾政、贾赦等;⑤单独写的人物──贾宝玉、王熙凤等;⑥群体写的人物──邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等;引导学生总结这样写的好处：突出重点，变化多姿
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