（转动长方体）它有哪几种颜色呢（板书：黄、红、白、绿、蓝、黑）老师手拿盒子，分别提问距离相差很远的小朋友，在你的位置上你一次能看到几种颜色（板书几个小朋友的答案，并按种类多少将其归类）（老师手指黑板上的答案）为什么有的小朋友看到的是三种颜色，而有的小朋友看到的却是两种甚至只有一种呢生答：观察角度不同那大家仔细想想：我们一次最多可以看到几种颜色呢生答;3种那只看到一种颜色或者两种颜色的小朋友要怎样才能看到三种颜色呢生答：转动长方体，或改变观察角度3、现在拿出你自己的玩具，自己来亲身体验观察的乐趣吧要求：四人一组，分别从不同角度观察同一个玩具，告诉同伴你看到了玩具的那一部分，并且思考：从不同角度看到的部分相同吗
5、脚发热，阴虚者体内火旺，导致“五心烦热”体温正常，但手心、脚心发热，冬天也是如此6、其他症状，午后潮热，或夜间发热，发热不欲近衣，手足心发热，或骨蒸潮热，心烦，少寐，多梦，颧红、盗汗、口干咽燥，大便干结，尿少色黄，舌质干红或有裂纹，无苔或少苔，脉细数或伴有口腔溃疡反复发作，疼痛，伴头昏，腰酸乏力等三、阴虚火旺如何调理 1、生地黄粥 材料：生地黄、大米做法：将生地黄以及大米清洗干净，然后沥干水分备用;将生地黄放入锅中，加入适量的清水进行煎药;去除渣滓之后在药液之中加入大米，然后熬煮成粥;起锅之前加入少量的食盐调味，这样就可以直接服用了2、天门冬粥 材料：天门冬、大米做法：将天门冬以及大米清洗干净，然后沥干水分备用;然后将天门冬和适量的清水一起煎煮，最后去除药渣;在药液之中加入大米，然后熬煮成粥;起锅之前加入食盐进行调味
（生：因为同学们都用平常看惯了的方法去看，觉得画得不像，才笑）四、重现课文情境，帮助理解内容1、过渡：你们对画画感兴趣吗感兴趣你再读读这篇文章自我衡量一下，这篇文章你们读懂了没有2、看来大家对课文真的理解得差不多了，究竟理解到什么程度，我下面开始考试愿意不愿意接受（出示手中袋子）你们猜这袋子里面有什么东西前两排同学向后转，我这里真有一个杨桃，想让你们来画你要能够画正确，这篇文章，你就读懂了课文里面讲的道理，也就是含义，你们也就懂了你要是没懂就画不正确我一会一看你的画我就知道你懂了没有我把杨桃放在这里（教师将洋桃放到学生中间）只画杨桃打开你们的本，不用画太细致，只画它的基本轮廊就可以给你五分钟的时间，开始作画
明确：①孙权“神(非凡)武雄(杰)才，兼仗父兄(父孙坚、兄孙策)之烈(功业)”②“割据江东，地方(方圆)数千里”;③兵精足用(物资充足)①讲门第出身(古人非常重视这一点)，②讲幅员辽阔，③讲实力2、周瑜怎样分析敌方的不利条件的明确：①操有后患：马超、韩遂在关西割据②操扬短避长：舍鞍马，仗舟楫③天时不利：盛寒，马无槁草④北方士兵不习水战，必生疾病3、周瑜对敌我双方的客观分析产生了怎样的效果明确：使孙权坚定了抗曹的决心：因拔刀斫前奏案曰“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同”比上文讲的“正与孤同”的口气强硬多了，由此可见孙权决计抗曹4、周瑜与鲁肃同属主战派，但一为武将，一为文官，一为谋士，一为将领，掌握军权，两人的性格有何不同
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