当然，世界上没有两片相同的树叶，自然也就没有哪一种管理的方法完全吻合我们各自学校的特点，任何的经验也不可能完全复制和移植，所以，我们要在先进理念的指引下，结合自己学校的实情，寻找解决问题的办法，在不断实践反思中探索出自己学校特色发展、内涵发展的路子教育事业永无止境，唯有拼搏才有未来在今后的实践中，我们必将带着责任上路，带着对未来的渴望与寻求，将不断学习，锤炼自己，提升自己，用教育智慧、教育执着和教育坚守点亮教育，让教育充满无限希望用执着和智慧耕出学校的满园春色，我愿是这春色里的一片绿叶，让花更美，让果实更丰今天在这里我们是星星之火，回到各自岗位，我们将用激情点燃教育，把教育引向辉煌，让星星之火燎原
（二）老师小结同学们从这句话中的三个“从……”感受到了孩子们是从四面八方来到了大青树下的小学；连用了三个“有……的”感受到了这是一个多民族的学校，孩子们在这里开心愉快地学习二、学习三、四自然段，品读有新鲜感的句子，感受“安静、热闹与可爱”（一）学生默读课文第二自然段，找出有新鲜感的句子，教师巡视指导（二）反馈交流，课件呈现◆大家一起朗读课文，那声音真好听这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友是那样好奇地听着1学生自由说；2思考：大家朗读课文声音“真好听”，到底怎么好听呢3课文是怎么写出安静的呢参考：文章没有直接写，而是用窗外的“安静”，用树枝、鸟儿、蝴蝶的表现来衬托“真好听”
以上的这些方法，只针对于那些身体比较健康的人，才会管用如果你的身体有某些疾病的话，那么就必须要采取一些其它的方案进行，就比如说佝偻病，就是其中的一种，他就会使人天生就长得比较矮小，其实针对佝偻疾病的治疗，也是有一些方法的，因此如果你是患有佝偻病，必须在医生的帮助下，才能使你的身体长高，并且平时配合一些饮食的辅助治疗的话，可以起到绝佳的作用，合理的饮食，不偏食，不暴饮暴食，保证充足的营养，和抵制抽烟喝酒，这些都是一个很好的生活习惯要想让自己长高，就必须进行一些科学有效的方法，对于那些年龄还比较小的孩子，如果从小就采用这种方法的话，一定就可以帮助你长高的，但如果你从小就营养不良，那么很容易影响你的身高问题，因此，从小重视很重要
说说怎样算出来的(可以用多种方法)说说3+1=4这个算式中每个数表示的意思(2)出示图2(小兔一家)、图3(青蛙一家)，按图1的要求完成对算式的含义在小组中交流2、想想做做第2题谈话：聪明的小青蛙，看到大家在学习，自己也想学加法，回家后，列了许多加法算式，得多少呢它正在用画圆圈的方法计算呢同桌学生合作，看算式，先画圆圈，再在书上填得数集体订正纠正错误，对学生加以鼓励3、想想做做第3题(1)出示加法算式：4+1=□，你能说出结果吗把得数填在书上(2)出示：2+1=□，1+2=□引导学生用3的分与合来计算结果4比较：刚才我们用数图、画圆圈、想分与合的方法来计算加法，你最喜欢哪种方法为什么小结：这就是今天同学们学习的5以内的加法
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