提示：教会学生如何去仿写，例句是从具体事例来体现母爱，后面展示例句是运用比喻的修辞手法，说出了母爱的特点人教版七年级语文上册教案篇6教学目标1理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语2了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神3培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构，揣摩文中重要语句，加深阅读体验4理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术教学重点研读课文，把握作品的思想内容教学难点深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟教学方法 诵读法 质疑研讨法课时安排 2课时教学程序设计第一课时一、介绍海伦·凯勒，引起阅读兴趣，导入新课结合课下注释，了解海伦·凯勒，设问：是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢
So I’d like a cake(出示卡片I’d like…及中文进行教学)4、PracticeAre you hungryWould you like a cake引导学生说: Yes, I’d like a cake(Pay attention to “I’d” )①High and low voice② Practice two by two/one by one③ 用实物进行问答操练(把实物放在托盘中,让学生自由进行选择)T: What would you like(渗透)S: I’d like a pear(apple、banana、hamburger、orange、cake、玩具狗等
《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》是2015年11月27日习近平同志的讲话指出，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，农村贫困人口全部脱贫是一个标志性指标脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效要解决好“扶持谁”的问题，确保把真正的贫困人口弄清楚，因户施策、因人施策，做到扶真贫、真扶贫要解决好“谁来扶”的问题，加快形成中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的扶贫开发工作机制，做到分工明确、责任清晰、任务到人、考核到位要解决好“怎么扶”的问题，按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程
如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子根据学生出的点子归纳小结1学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施2未经家长、老师同意不去游泳不要单独到河边、池塘边玩耍年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池3初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳4学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水5发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修三、总结结束同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生
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