如果由于遭遇不能抗拒的灾祸缴纳确实有困难的，可以酌情减少或者免除罚金执行的方式 (一)自动缴纳这是指在人民法院指定的期限内，犯罪分子能够按时、自觉、主动地缴纳全部罚金自动缴纳是实现罚金的最主要方式笔者认为，犯罪分子的亲属自愿代替犯罪分子缴纳罚金的，人民法院也应当允许如果被判处主刑，这种悔罪表现可作为减刑的情节适当考虑(二)强制缴纳这是指人民法院规定的缴纳期限届满，有缴纳能力的犯罪分子不缴纳或不足额缴纳罚金，人民法院采取相应的强制措施，强制犯罪分子缴纳强制缴纳措施有查封、变卖财产、冻结存款、扣留收入等笔者认为，对有缴纳能力 期满未缴纳罚金的犯罪分子，人民法院在采取强制措施、变卖其财产或执行其钱款时，也应当扣除其拖延履行这部分罚金的利息，利息可以按同期银行存款利率计算
这里把什么比作什么这样比，表现出什么e大潮由远及近，从声音、形状上的发展是怎样的f刚听到大潮的声音时人们是什么心情刚看到大潮的样子时，人们是什么心情大潮越来越近时，人们闻其声、见其形后心情又怎样⑥理解后朗读指名学生读，其他学生看录像听读再次感受大潮的美与力，加深对课文的理解⑦概括段意谁能用一句话把潮来时声音、形状由远及近的发展表述出来学习第三段①指名学生读②理解“风号浪吼”、“涨”等词的意义③抓住主要内容概括段意④小结如果你是一个观潮者，面对如此壮观的景象，你会感到怎样教师在学生发言的基础上小结：是啊，同学们还曾记得吧，那神奇美丽的五彩池;雄伟壮丽的瀑布;四季如画的小兴安岭;还有这天下奇观的钱塘江大潮，这就是我们可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪，作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间
（四）引导幼儿在“一分钟”时间内进行分组活动，继续感受时间和生活节奏的关系1介绍材料及玩法第一组：夹玻璃球用筷子把托盘里的玻璃球夹到碗里第二组：穿珠子用绳子把珠子穿起来第三组：套回形针用回形针一个套一个第四组：给花生拨壳，把拨好的花生仁放到小碗里，再把花生壳放到大碗里2教师提出操作要求师：六个小朋友一组，过一会儿听到音乐的时候，小朋友的小手才可以开始工作，当音乐停的时候，小朋友就要停止工作，数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少颗玻璃球、套了多少个回形针、拨了多少个花生仁，然后把自己的号数写在记录单第二行的第一格，把数量多少写在第二格（教师有个大的记录单，边讲边记录），记录好之后，把你的记录单贴在旁边的小黑板上
2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算（二）过程与方法通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识（三）情感态度和价值观在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神二、目标分析本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2—8的乘法口诀基础上进行教学的学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，总结并牢记9的乘法口诀同时在教学中，借助数轴，初步渗透一一对应的思想，使学生进一步理解的乘法口诀的来源三、教学重难点教学重点：让学生自主编制9的乘法口诀，并运用口诀进行计算教学难点：探究9的乘法口诀中的规律，并熟记口诀四、教具准备课件、作业纸五、教学过程（一）情境导入，激趣揭题1、创设情境（1）课件出示情境图：乒乓球是我国的国球，分单打和双打两种，其中双打需要两个队员合作，请看情境图
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