代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等二、检查学生自学生字词的情况1读准下列字的字音荒笛罚假裳2交流、识记生字A加偏旁记忆的字：荒—谎B换偏旁记忆的字：笛—油3理解下列词语的意思湿润：潮湿润泽荒野：荒凉的原野狂欢：纵情的欢乐急急忙忙：心里着急，行动加快三、读课文，了解课文内容1学生朗读课文，读准字音2指名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音其他同学思考每一段讲了什么内容教师相机指导3说说每段的内容第一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了
“警察叔叔我们捡到了5个干花果很像是罂粟果”16日，湖北十堰2名小学生在游玩时意外发现可疑植物果实到警务工作站上交后经民警确认她们发现的确实是罂粟的果实事后，民警专程到学校送上荣誉证书表彰两位机智的同学 小学生游玩时发现疑似罂粟果步行2公里报警两个小姑娘今年11岁是十堰市竹溪县一所小学的学生当天，两人外出游玩时在路边意外发现了5个干花果△孩子们发现的可疑植物果实小姑娘回忆“看着像是罂粟的果实学校禁毒宣传课上，警察叔叔讲过”为了确认是不是罂粟果两人跑回家找父母确认家长查看后也怀疑是罂粟果两位同学一路步行来到离家约2公里处的竹溪县公安局西关街警务工作站将可疑干花果交到警察手中△孩子们将可疑植物果实上交民警值班的特警队员回忆“两个小姑娘来的时候都气喘吁吁的脸上红扑扑的还冒着汗”经确认她们上交的正是毒品原植物罂粟的果实△孩子们发现罂粟果的地方民警到校颁发荣誉证书还上了一堂禁毒教育专题课事后，民警专程来到学校为2个孩子颁发“禁毒小卫士”荣誉证书“你们能将学到的知识用到日常生活中及时发现并阻断毒品原植物的传播风险非常棒希望大家向她们学习”△民警到学校表彰两位同学民警还用常见毒品模具样品为大家上了一堂禁毒教育专题课教导同学们如果遇到可疑植物或可疑行为要先保证自己的安全再向家长、老师或民警反映情况△民警用常见毒品模具样品为大家讲解禁毒知识目前，民警对两名孩子发现罂粟果的现场进行了实地踏勘未发现异常情况责任区民警将对此地块进行重点监管 来源：“央视新闻”微信公众号
设计意图：学生通过合作交流，归纳出勾股定理的雏形，培养学生抽象、概括的能力，同时发挥了学生的主体作用，体验了从特殊——一般的认知规律（三）回归生活应用新知让学生解决开头情景中的问题，前呼后应，增强学生学数学、用数学的意识，增加学以致用的乐趣和信心四、知识拓展巩固深化基础题，情境题，探索题设计意图：给出一组题目，分三个梯度，由浅入深层层练习，照顾学生的个体差异，关注学生的个性发展知识的运用得到升华基础题：直角三角形的一直角边长为3，斜边为5，另一直角边长为X，你可以根据条件提出多少个数学问题你能解决所提出的问题吗设计意图：这道题立足于双基通过学生自己创设情境，锻炼了发散思维情境题：小明妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机
四、品味对偶的表现手法1、有节奏地朗读后两个诗句2、引导发现两行诗句中相对应的词，说说它们有什么特点3、美读，读出节奏、音律美五、体会名句的引用提供下列句子，供学生阅读1、我们走到山前，顿觉山路已尽忽然间，山路一转，前面又出现了一个鲜花盛开的村庄这时，我们情不自禁地吟起：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句2、李叔叔正在搞一次实验，遇到了一个很大的难题，实验进行不下去了因此失去了信心后来在一位教授的帮助下，他豁然开朗，很快攻克了难关，实验获得了成功这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”3、老师在指导我们作文时，常常用宋朝诗人苏轼的名句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，教我们写作时不要说人家常说的话，写出自己独特的见解，要写出自己的个性
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