请你找资料说一说3在我们周围也一定有一些学习上表现特别突出、值得你学习的同学，你发现了吗能说说他们是谁吗二年级语文新课标教案【篇4】《动手做做看》【学习目标】1、通过本课学习，让学生认识10个生字，会正确书写9个生字2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么3、使学生初步懂得“不能迷信别人说的话，凡事都应该自己动脑筋思考或实践一下，科学发现就是从我们身边开始的，要做生活的有心人”【学习重点】认读、会写文中生字;培养学生大胆质疑的意识，培养探究问题和动手实践的能力【教学过程】一、实验引入教师拿出一个装着大半杯水容器，问：现在我要将这个苹果放入杯中，你们猜想一下，会有什么变化
4、教师应借此机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学二、教学重难点1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆2、能将“How Nine to See You Again”运用于日常交往3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编课时1—2课时三、教学过程：1、师生问候2、Magic box单词教学A出示新单词B教学新单词C巩固新单词3、Structure教学句型How Nine to See You AgainLookHere comes Summersay hello toHere come4、Let’s read5、Find and circle6、Let’s talk对话教学A
备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1理解比的意义2知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质3会求比值、化简比4能解答按比分配的实际问题1学生在理解比的意义、探索比与分数、除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比思想、推理思想，积累数学活动经验2经历探索比的基本性质的过程，积累探究问题的方法和经验3经历运用比的知识解决有关实际问题的过程，体会用比的知识解决在生活中按比例分配的问题1体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质2经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程，感受数学知识在日常生活中的应用价值备重难点重点1掌握比的基本性质2能运用比的知识解决有关实际问题
It’sfreshandyummyDoyouliketoeatfruit你们喜欢吃水果吗What’syourfavouritefruit学生各抒己见4、播放PPTIknowyouhavealreadylearnedsomeofthem我知道你们可能已经学了一些有关于水果的单词了Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit今天我们会在复习以前学过的水果的基础上再学习多一两个新的水果单词5、学习完单词做水果拼盘活动首先讲清楚几点要求：1要注意清洁卫生，保持地面清洁2使用小刀等器材时要注意安全3活动中，大家要互相合作，大胆想象，你们觉得色彩怎样优美就怎样搭配发挥你们的创新精神
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