简介： 肺结核由结核分枝杆菌引起，是严重威胁着人类健康的疾病，我国是世界上结核疫情最严重的国家之一患糖尿病、硅沉着病（矽肺）、肿瘤者，营养不良者，生活贫困 肺结核由结核分枝杆菌引起，是严重威胁着人类健康的疾病，我国是世界上结核疫情最严重的国家之一患糖尿病、硅沉着病（矽肺）、肿瘤者，营养不良者，生活贫困、居住条件差、施行过器官移植手术、长期使用免疫抑制药物或者糖皮质激素者易并发结核病【肺结核的症状】 1原发性肺结核：该类型的肺结核病早期多无明显症状，或起病时略有发热、轻咳或食欲减退；或发热时间可达2-3周，伴有精神不振、盗汗、疲乏无力、饮食减退、体重减轻等现象2血行播散性肺结核：这类肺结核病患者起病急，高热，常持续数周或数月，多伴有寒战、周身不适、精神不振、疲乏无力及全身衰弱；常有咳嗽，咳少量痰，气短，部分患者有呼吸困难等症
再来想象，作为一个能这样细腻地体会身边雨的性格的人，作者该有怎样的一种胸怀你觉得象你所知的哪一位作家(注：此处答案灵活多变，强调发散性思维，学生可回答如李乐薇、席慕容等人，只要讲出共同点，言之成理即可)四、美读文章，品味情感：作者用文字给我们提供了一场可触可感、亲切可爱的心灵雨我们像作者一样，对雨也爱的深沉、爱的真挚把自己的感情通过美读课文表达出来朗读指导：雄壮、强健、慷慨、有力——强而浑厚哀怨、缠绵、委婉、纤细——弱而缓广大、空旷、迂缓——长而舒缓急促、激动、狭窄——短而急促优美、欢乐、活泼、轻松、清秀——清亮、圆润、饱满【音乐起】1、自由诵读，感悟品味;2、踊跃美读，升华感情五、写作实践：作者用细腻的笔触将种种景物特征描写得淋漓尽致，下面让我们学习文章中的写作手法也来写一种你熟悉的景物，一段也好，一句也罢，只要能语言优美、描写形象就是我们大的收获
⑦大环内酯类：抑制菌体蛋白的生物合成，不作为一线用药，主要用作四环素类的替代品，近来报告，阿奇霉素(azithromycin)单剂量10g对无合并症淋病的治愈率为964%，对同时合并衣原体感染的治愈率为100%⑧氯霉素类：抑制菌体蛋白的生物合成，常用甲砜霉素(将克)单剂量25g，对无合并症淋病的治愈率为93%⑨林可霉素类：在体内组织浓度高，低毒，安全，对厌氧菌有良效，常用克林霉素(氯洁霉素)治疗盆腔炎⑩利福霉素类：对Gram阴性和阳性菌的作用均很强，且对麻风杆菌，病毒，衣原体感染有效，常用药物有利福平(rifampin)和利福定(rifamdin)等⑪磺胺类：对Gram阴性和阳性菌均有较强的抑制作用，常用的药物有磺胺甲噁唑(新诺明)，磺胺甲噁唑/甲氧苄啶(复方新诺明)及丙磺舒等
最后设计补充题：这就是我们的民族小学，是：(有弹性的问题能更好地发挥会孩子的想象力并激发学习兴趣)第一课时教学目标：1、借助课文的注音，结合以往的经验，通过独立自主地学习，正确地读准绳子，并能结合语境理解字词2、在指认和书写中，学生能迅速无误地读准和写对十二个生字3、能正确、流利、有感情地朗读课文教学准备：1、课前了解并收集少数民族服饰和风情的相关资料(包括：文字和图片)2、准备词语卡片、田字格和小黑板3、学生课前预习课文教学重难点：重点：能读认书写绳子并能流利有感情地读课文难点：能准确无误地认读与书写生字并能结合语境理解生字词教学过程：(一)揭题、引入1、提问，回答问：你们是哪一所小学的学生
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