2024年五年级上册语文教案范本篇4学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课10个生字两条绿线内的4个只识不写理解由生字组成的词语3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益学习重点：能结合生活中的例子体会寓意学习课时：两课时第一课时一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗2、查阅资料，简介《伊索寓言》及其作者二、初读寓言、读通读顺1、我们首先来学习《狐狸和葡萄》提出初读要求：想想这则寓言讲了什么故事，注意生字的读音，读通读顺句子2、汇报初读情况学生说说自己对寓言内容的理解3、你认为哪些字的读音应提醒学生注意：三、细读课文，领会寓意
大概黄豆那么大，不痛也不痒，不流脓这个黑痂就是确诊的“铁证”但它偏偏最爱长在胳肢窝、大腿根这些看不见的地方，很多人烧了好几天都找不到⚠️家长一定要做的事：孩子不明原因发烧超过3天，把孩子衣服脱光，从头到脚仔仔细细看一遍，重点看胳肢窝、大腿根、后腰、肚脐周围有没有一个黑色的痂另外，发烧三四天后，胸口、后背、胳膊腿上可能会冒出一片暗红色的小疹子，不痒；脖子、大腿根的淋巴结可能会肿起来，摸上去像个小疙瘩03这个病对孩子尤其危险说个结论：同样被虫子咬，孩子出事的概率比大人高得多临床上统计过，得了恙虫病的孩子，十有八九肝脏会受影响，心脏、肺、肾也可能跟着出问题孩子身体反应更剧烈，病情发展更快但好消息是：只要发现得早、药用得对，绝大多数孩子一周多就能好利索
让学生根据自己的判断填上适当的单位，进一步感受体积单位的实际意义，发展学生的空间观念交流时，教师可以让学生比画一下4练习四第5题：通过计算可以让学生说说计算方法，体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念，并可以结合实物指一指、说一说5练习四第7题：使学生理解两个图形所占的空间就是这两个图形的体积6练习四第8题：注意要把4厘米化为004米答案：45×28×004=504(立方米)504÷15 = 336(车)考虑实际情况，需要34车四、课堂小结学习了这节课，同学们有什么感受和体会有什么提高作业设计：练习四第2、6、9、10题、实践活动板书设计：练 习 四长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2长方体的体积=长×宽×高正方体的表面积=棱长×棱长×6正方体的体积=棱长×棱长×棱长第8题 45×28×0
谁能用更好的办法来验证呢就让我们一起来动手实验研究，一定会弄清这个问题的2撕一撕(剪一剪)：①刚才我们计算三角形的内角和都是先测量每个角的度数再相加的在量每个内角度数时只要有一点误差，内角和就有误差了我们能不能换一种方法，减少度量的次数呢提示学生，可以把三个内角撕下来拼成一个角，就只需测量一次了②课件演示将三个内角拼成一个角③学生动手拼一拼后发表各自的意见3折一折：①课件演示折法三个角拼在一起组成了一个什么角②请学生拿出桌上三种类型的三角形纸片，将三个角折拼在一起，三个角拼在一起组成了一个什么角③我们可以得出什么结论(三角形的内角和是180°)4得出结论那么，我们能不能说所有三角形的内角和都是180°呢
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