教学目标一、知识与能力目标:1努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力2体味歌词意境，积累经典语言3切实掌握本文借物抒怀的写法二、过程与方法目标:1．遵循由感性到理性的认识规律学习课文2．重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法3．通过拓展学习建立对黄河的整体认识三、情感与态度目标：1深刻感悟黄河的英雄气概2深入理解中华民族的坚强品格3启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣教学重点有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵教学难点领会诗歌的内涵教学突破鉴于作者是借黄河的英雄气概来歌颂中华民族的伟大品格，所以首先应引导学生从感悟和认识黄河入手，进而引导学生将黄河的英雄气概与中华民族的伟大品格相联系，结合本文创作的背景，深刻把握课文的主旨，最后再通过拓展学习，从更宽广更深刻的层面去理解黄河和中华民族
活动共有三个内容，__学院的活动是“千足虫”，以学院为单位，各班派出男女各2对，每对10人，10个同学同学依次排成一列，手搭在前一位同学的双肩上，并蹲下身子屁股向下，不可后，听到出发口令齐步蹲着，行程15米，最先完成者胜出;__学院的活动是“坐地起身”，以学院为单位，各班派出男女各2对，每对9人，各队先要求三个学生背对背站成一个三角形，相邻的两个同学的两只手臂交叉扣在一起，原地坐下，在不松开手的情况下三个同学以最快速的站起来随后依次增加人数，每次增加2人直至9人，每次用时最短的对胜出__学院的活动则是“十人九足”，以学院为单位，各班派出男女各2对，每对10人，10个同学排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起走向终点，用时最短的胜出
手癣的主要发病部位在手掌或手心部位，大多数情况下都是单侧先发病，然后随着病情不断严重还会传染另一侧手掌，并且相比于汗疱疹来讲，手癣的主要伤害在于传染性特别强所以患病之后不能和家人共用毛巾，以及其他洗漱用品，否则就会出现比较强烈的传染现象2、危害不同汗疱疹属于一种身体免疫力低下，身体汗液较多时容易出现的一种皮肤病，一般情况下发病一段时间后，会症状会逐渐减轻或消失而手癣由于是真菌感染类皮肤病，所以如果不使用抗菌类药物进行治疗，就会导致病情不断扩散，甚至疾病症状也会越来越严重3、季节性不同手癣和汗疱疹在夏季的时候都会加重，或者是出现复发的情况，但汗疱疹在气温逐渐转凉，身体出汗量较少的时候就会得到缓解，而手癣在一年四季中都会出现病情加重的现象，所以二者相比手癣对身体的危害性更大，所以一旦出现手癣之后就应该积极治疗
有人说，初中生活是一本太仓促的书是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断亲爱的同学们，回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实感谢白店初中，感谢老师，教会我们做人，教会我们求知也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程感谢您，敬爱的老师是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、博大的师爱，换来了我们的收获与成长
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。