）这是现在的我的家乡，看，变化多大啊2、过渡：你的家乡呢引导学生结合课前的采访活动谈谈自己家乡的变化3、导入：二十年的时光，景在变，人也在变，瞧，我们身上的衣服越来越漂亮了，现在的楼房也越来越高了二十年前，手机、电脑还未普及呢，而现在早已进入了千家万户二十年的变化可真大啊（课件出示问题）再过二十年呢我们的家乡又是一番怎样的景象呢我们的生活又会发生怎样的变化呢今天，我们就以“二十年后的家乡”为题，写一篇习作设计意图：利用课件将二十年来家乡的变化资料展示给学生，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力激发学生的情感，融入角色，同时逐步、有序地引导学生开启心路，大胆想象二、明确要求，指导选材1、引导学生审题，从题目中的“二十年后”，知道这次要写的是一篇想象作文
浙H是哪里的车牌号 浙H是浙江省衢州市的车牌代码，辖地包含常山、开化、龙游、江山、衢江、柯城区衢州市是浙江省辖地级市，市域面积8844平方公里，位于长江三角洲地区，地理位置优越，自古就有“四省通衢，五路总头”之称衢州市始建于东汉初平三年，其中有六千多年的文明史、一千八百多年的建城史，是圣人孔子后裔的世居地和第二故乡，也是儒学文化在江南的传播中心，素来就有“东南阙里、南孔圣地”的美誉浙L是哪里的车牌号 浙L是浙江省舟山市的车牌号，辖区包含嵊泗、岱山、普陀、定海，上牌地点为舟山车管所舟山市位于浙江省东北部，四面环海，属亚热带季风气候，冬暖夏凉，光照充足，总面积2
4、能初步使用简单的学生英汉词典二、学生情况分析1、学生的双基情况五年级的学生已有了一定的英语基础，他们中的大部分正在平稳的向着二级目标要求迈进，即对英语学习有持续的兴趣和爱好能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话或歌谣能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与、积极合作、主动请教乐于了解异国文化、习俗但也有令我们担忧的状况：随着学习内容的增多和学习难度的加深，出现了“两极分化”的现象2、学生的思想状况一部分学生学习英语的兴趣衰减，对英语学习产生畏难情绪，英语学习已掉队这就要求我们应关注每个学生，注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，采取有效措施，防止两极分化现象的加剧
3、对于疑似甲型h7n9流感患者，一定要及时送院救治，确定疫情以后要及时上报卫生部门4、如果你所处的地区已经发现了甲型h7n9流感患者，就应该尽量避免和家禽类动物接触，吃家禽肉的时候一定要注意煮熟，防止病毒的传播5、如果你处于疫区，一定要做好防护措施，比如带好口罩，勤洗手6、当地防疫站如果有流感疫苗，应及时注射综上所述，甲型h7n9流感怎样预防保持良好的卫生习惯是关键甲型h7n9流感病毒可以感染人体导致人体出现流感样症状，一旦传播开去，危害甚广甲型h7n9流感的预防措施主要有个人保持良好卫生习惯，多开窗通风，积极参加体育锻炼，提高自身的免疫力，发现疑似甲型h7n9流感患者，一定要及时送院救治，个人做好防护措施，带好口罩，还可以及时注射流感疫苗
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