通过朗读指导，训练朗读能力，加深对文章内容的理解；学会赏析本文语言的步骤3、情感目标：体会作者对春天无限热爱的感情；培养热爱大自然，保护环境的习惯，形成学生健康的审美情趣学习重点：1、整体感知语言美，体会作者借景抒情的写作特点2、学会赏析本文语言的方法学习难点：通过产生联想，学会赏析本文语言学习过程：一、积累运用1．①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________________，________________
教学步骤：一、情境导入（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒今天，我们就共同来认识这个新朋友（板书课题）二、探究新知（一）认识时间单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针②秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢
同学们，青春的心灵是透亮的，青春的脚步是明快的20__届学生，普遍好学敏思，追求进步；尊敬师长，热爱集体；互相关心，乐于助人；质疑问难，不断求索这种强烈的责任意识和集体意识，这种探究钻研的求学精神，这种迎难而上不言放弃的学习态度，以及那份浓厚香醇的师生同学情谊，值得大家记取、珍惜，也值得学弟学妹们学习、继承告别母校没有几天了，同学们就要走向高考，走向崭新的人生旅程我们期待着20__届创造更精__的故事毕业歌就要唱响在这个特别的时刻，我送大家三个忠告：忠告一：坚强强劲的生命需要逆境的锤炼，理想的花蕾需要泪水与汗水的催发，无论是伤痕累累还是意气风发，只要生命曾经经历过，不管是失落还是得意，都值得握在手中，藏在心头
正所谓：食为天，胃为先若胃一旦有啥不好，势必吃啥啥都不香但偏偏就出现了“十胃九病”，不少人都会出现反酸、烧心、嗳气等胃部不适症状，多数人去医院也查不出毛病，但偏僻就是胃不舒服，吃不好事实上，之所以胃不好，不知大家是否在日常生活中常犯下这些错误，导致你的胃一步步被“伤透了”第一，进食不规律多数人忙于工作或懒得做饭常有不按时吃饭的习惯，如果胃的食物变少，胃酸分泌过多，就会消化自身的胃粘膜，久而久之就会损伤胃粘膜并削弱消化能力，导致消化不良、胃溃疡等饮食过饱不仅影响睡眠还会加重肠胃的负担，长期如此便会引发胃炎或胃溃疡的问题第二，吃得太快进食速度太快或者狼吞虎咽，都会减少食物和唾液充分接触的机会不仅不利于食物的吸收，而且直接进到肚子里就会加重胃肠的消化负担，最终引发腹痛、消化不良、胃炎等不适症状
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