通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OKHiYeah
标记：______XOXOXOXOOXOOXOO__OO__OO纸偶：青菜奶奶一个学具：作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干活动过程：一、探索各种排队的方法1一个跟着一个排队师：小朋友，青菜奶奶今天过生日，邀请蔬菜宝宝来做客，可是它有一个要求，蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加看，谁来了(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的师：一个接着一个可以用这种标记来表示出示图标______2了解一个一个间隔排序出示图标XOXOXO师：这个标记和上面的一样吗哪里不一样会是哪种蔬菜来排队呢(出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的师：原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜，他们是一个一个间隔排队的
结合我班正在实施的主题活动，我设计了本次活动通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐二、活动目标1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情三、活动准备搜集各行各业人们工作时的图片、勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人四、活动过程1、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作例如：医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么2、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者
如果我们问一个人什么时候最苦，大家一定说高中最苦;高中什么时候最苦那一定是高三最苦但我相信，高三是每个人一生中最深刻的记忆你们留在洪中校园里攀登的脚印将撑起你的人生高度，你们撒在洪中校园里拼搏的汗水将折射你的锦绣前程当前，离我们进入大学还有两个多月，希望大家多读点书，多练习基本功，多做一些有意义的事奋斗永无止境，成长永不毕业社会纷繁复杂，世界日新月异，唯有不断学习才能丰富自己、适应社会，唯有饱经历练，才能成就自己、改造世界，让世界与我们共成长成长不自在，因为青春承载太多的成败同学们，这一刻，我们还是不可避免地要说到高考，七天后，一定是几家欢喜几家愁但我想说，高考是生命成长的节点而不是终点，高考不能让所有的人都成功，但一定能让所有的人都成长
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