一组数字看懂中国绿化的全球贡献_掇菁撷华网

生：如果设一个队胜了x场，则负(14-x)场，让胜场总积分等负场总积分，方程为：2x=14-x解得x=4/3(学生掌声鼓励)师：x表示什么可以是分数么由此你的出什么结论生：x表示胜得场数，应该是一个整数，所以，x=4/3不符合实际意义，因此没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分师：此问题说明，利用方程不仅求出具体数值，而且还可以推理判断，是否存在某种数量关系;还说明用方程解决实际问题时，不仅要注意方程解得是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义拓展如果删去积分榜的最后一行，你还能用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系吗师：我们可以从积分榜中积分不相同的两行数据求的胜负一场各得几分，如：一、三行

让学生查阅有关石钟山得名由来的资料，或发给学生有关资料，让学生阅读、思考、讨论，畅所欲言[明确]苏轼为了弄清石钟山得名的真相，不避艰险，亲身探访，是难能可贵的虽然由于种种原因，他考察得出的结论，不完全正确，但这种精神是值得肯定的第三段提出结论，也就是本文的中心：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”这话无疑是正确的虽然后人有了新的看法，认为石钟山是因山形像覆钟而得名的，今人经考察又认为石钟山是因“形”和“声”两方面而得名的苏轼的说法不完全正确但并不能因此否定苏轼的努力人们对于客观事物的认识，本来就有一个过程，而且后人对苏轼说法的怀疑、察疑、释疑，正是和苏轼的不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，而自愿亲身实地观察的精神一致的

二、学和用板块二：用拼音1按照声母顺序连一连，看看这是什么按照声母的顺序连一连2出示：看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么（手摆出了c，毛线摆出了s，木棒摆出了x）试一试，看你还能摆出什么用自己身边的东西或我们的身体，可以摆一摆学过的字母（1）用毛线摆（2）用小手比(3)用你的小手、毛线试着摆出所有学过的声母和韵母【设计意图：运用手、毛线或者身边的物品来摆出声母和韵母的形状，帮助学生识记字母，通过亲自实践，提高学生动手操作能力，提高了学习效果】3读一读，找规律z——zhc——chs——shzì mǔcā bō lisù shèzhī zhūyá chǐdú shū（1）比一比，看每组拼音有什么特点

4、像动物的肾脏，对于缓解肾阴虚有着非常显著的疗效，除了多吃一些动物肾脏之外，还可以多补充一些含氨基酸比较丰富的食物以上几种食物对于肾阴虚患者都是有一定好处的，但是在饮食上也要注意保持营养的均衡，在补肾的时候除了用食疗之外还可以用一些其他的方法进行补肾补肾的方法也分很多种的，选择合适的方法很重要，下面来介绍几种方法1、如果肾阴虚比较严重的话，可以吃中成药物来治疗，这些中药对于人体没有多大的副作用，对于肾阴虚的治疗效果不错，在吃中成药的时候，要按照疗程服用，一定要遵循医嘱进行治疗，不能自己盲目的选用方法2、除了用药物来治疗之外，建议肾阴虚患者一定要坚持锻炼身体，每天规定好锻炼的时间，可以提高自身的免疫力，同时也可以有效改善肾虚的情况