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“五健”包括视力健康、体重健康、心理健康、骨骼健康和口腔健康儿童青少年健康问题往往并不是孤立存在的暑期居家时间延长后，屏幕使用增加、户外活动减少、作息不规律、久坐不动等问题，既可能影响视力健康，也可能影响体重管理、情绪状态、骨骼发育和口腔健康因此，单一的护眼提醒已经难以满足儿童健康促进的现实需求当天，上海启动“五彩健行·阳光成长计划”该计划面向暑期儿童青少年健康管理需求，以户外行走和线上打卡为主要形式，将视力健康、心理健康、体重健康、骨骼健康和口腔健康转化为绿色护眼、黄色暖心、红色活力、蓝色体态、橙色微笑五类任务，引导孩子走出室内、减少屏幕依赖，在日常生活中增加户外活动、保持运动习惯、关注情绪状态、改善体态姿势、重视口腔清洁

是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……我的演讲到此结束，谢谢大家关于感恩老师的国旗下讲话5尊敬的老师，同学们：大家好如果说，是大地培养了参天大树，那么落叶归根就是为了反哺大地;如果说，是春风带来了生机使万物复苏，那么百花齐放、绚烂多姿就是对春天的回报;如果说，是百溪千泉汇聚成瀑布，那么瀑布付出的回报是震天撼地的辉煌;如果说，磐中是摇篮是苗圃，那么呕心沥血、辛勤耕耘的老师应该得到什么样的回报呢也许是自己太钟情于校园生活，宁静的校园、和谐的氛围都深深的吸引了我

学习1、2、3节(1)新年新在哪里呢小声自由读这几节思考并勾画有关词句(2)交流，板书(3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗在交流中注意引导学生感受春的气息，感受一切都是新的，是多么富有生气(4)感情朗读这一节,同学互相评议，并相机指导有感情地诵读2学习第4节(1)新年，一切都是新的，常言道“一年之计在于春”，我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢齐读第4节，并思考(2)学生交流读书后的所得和感受(3)这一节中，你认为你还读不明白的诗句是什么(4)理解“飞驰的列车，将载着我们奔向远方”这句话(5)有计划、有信心、有理想，我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点，“有个好的开头就成功了一半”，所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)

Let’s recite复习U6 story( What makes our city dirtyWhat can we do to keep our city clean)7Brain stormingT：Their ideas are greatWhat are your good ideasT: First, is our city clean or dirtyWhyHave a debate学生分两大组进行辩论How is our cityAclean, beautiful, modern Bdirty, messy, noisy两组学生讨论，A组讨论美好的城市，B组讨论城市污染汇报A组:Eg Trees make our city clean and beautiful