默读第5小节1作者在这一小节中又给我们描绘了怎样的大花园呢用课文中的词语来回答自由，对自由自在2划出“自由”所在的句子，“都是自由的”，这就是这一小节的中心句3大花园里的什么事物很自由花、虫子、鸟找出相关语句“花开了，就像花睡醒了似的鸟飞了，就像鸟上天了似的虫子叫了，就像虫子在说话似的一切都活了、都有无限的本领，要做什么，就做什么要怎么样，就怎么这里把花和虫子当成什么来写人花睡醒了，是被人叫醒的嘛不是，花自然开放，就像人睡觉睡到自然醒;想想我们经常因为工作学习的原因被亲人叫醒，或者被外面的噪音吵醒，相比之下，花儿是自由的鸟飞上天，是很自然的事情，想飞就飞，虫子叫也是再正常不过的事情了，无需别人同意，想叫就叫，一切都神气活现的，这就是活
①沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近……a、这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱b、体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处带着体会朗读②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩a、请一组学生读，其余的孩子边听边感受师：在你们读的时候，我也在幻想我幻想着我现在就是一滴雨，我任自己的身体在岩石上、树叶上、绿草上弹奏着一首又一首优雅的小曲……(稍停)孩子们，闭上眼睛，和姜老师一起来幻想吧
重阳节活动教案及反思（篇5）活动目标：1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日2、尝试用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事，表达爱爷爷奶奶的情感3、让幼儿知道节日的时间4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动过程：1、教师介绍重阳节明天是重阳节就是爷爷奶奶的节日，我们要为爷爷奶奶庆祝这个有意义的节日2、送祝福幼儿学说一句祝福的话，对爷爷奶奶送上祝福3、感恩活动小朋友，平时爷爷奶奶为小朋友烧饭、洗衣、接送我们上幼儿园，还会给我们买好吃的在今天这个节日里，我们回家也为爷爷奶奶做一件事教学反思：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，重阳节带给我们的是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱
2拿出自己课前所做的观察记录或任务照片，想一想如何把他介绍给大家3在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人4小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；二是评选出说得最生动具体的同学5各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助把事例说得清楚具体全班交流1各组代表轮流说，劝班同学进行评价：一是评价说得内容是否具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮情感浑厚2教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师建议，重说某一部分，也可以椐理力争，说得真实自然3引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板报上，说一说他们身上值得学习的是什么风范延伸拓展小组同学共同办一张手抄报，把观察记录和人物照片等材料合理安排在报上
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