在这样的教学活动中，学生经历了解决问题的过程，学会了用数学的思维方式去观察、分析实际问题，学会了从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题，培养了综合运用所学知识解决实际问题的能力（三）运用知识，解决问题由于倍概念的复习及例2的学习，学生已经理解了用除法计算解决“求一个数是另一个数的几倍”问题的解题思路，因此在这一环节中，我完全放手让学生自己提出问题，解决问题课件首先出示例3情境图：35人唱歌、7人跳舞、5人看节目，请学生根据画面提出用除法计算的问题，如“唱歌的是跳舞的几倍”“唱歌的是看节目的几倍”等等，根据所提问题，小组讨论解决方法，学生独立列式解答后，讲解题思路，这样不仅使学生更牢固地掌握知识，还能体会合作交流给自己带来的收获
读万卷书，行万里路问渠哪得清如许，为有源头活水来风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心2、书带给我们无穷的知识，是我们的好朋友、美国作家狄金森就写了一首赞美书的诗歌介绍作者，更让老师感动的狄金森老师的那几句话：“将生命的热情注入写作风格……让多年的热情溶入一个词汇中，把半辈子的生活积蓄写在一个句子里”所以理解此诗我希望大家用自己的热情，用自己生活的积蓄来理解这首神奇的诗二、出示本节教学目标1、学习目标：（1）联系上下文，体会诗的意境，理解书的神奇（2）有感情的`朗读，并熟读成诵（3）仿照前两小节再写一节，抒发你对书的感情2、生齐读三、检查自学1、正确读出下列词语浩瀚、坐骑、领略、真谛、一贫如洗、遨游、步履、质朴无华2、朗读课文，要正确，读流利
6指名读课文，其他同学一边听一边指出生字卷 凉 姿 百 1)谁会读这些生字(抢读，指名读，开火车) 2)看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字熟字加偏旁：凉——京 姿——次 形近字：卷——半 百——白 3)从课文中找出有这些生字的词或句子读一读4)用上生字组词或说个句子7读一读： 画卷 大雁 凉爽 淡淡的 随风飞舞 千姿百态 美味多汁 1)谁能读准这些词2)抢读，看谁反应快3)从课文中找出有这些词的句子读一读第二课时 教学内容： 读儿歌，学习后4个生字教学要求： 1学会4个生字2能按照田字格里的范字写字，把字写端正
2）通过尝试求解，培养学生的探索能力3、情感目标：1）培养学生细致，认真的学习习惯2）在积极的教学评价中，促进师生的情感交流二、教学重难点重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念难点：把一个二元一次方程形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，其实质是解一个含有字母系数的方程三、教学过程（一）创设情景，引入课题1、本班共有40人，请问能确定男女生各几人吗为什么（1）如果设本班男生x人，女生y人，用方程如何表示（x+y=40）（2）这是什么方程根据什么2、男生比女生多了2人设男生x人，女生y人方程如何表示x，y的值是多少3、本班男生比女生多2人且男女生共40人设该班男生x人，女生y人
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