【设计理念】以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生自主合作交流;在读中理解、读中感悟【教学目标】1认识本课4个生字，会写9个字以及由会写字组成的词语能有感情地朗读课文2学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法3体会和学习小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情【重点难点】体会小女孩儿是怎样捡树种、交树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质，学习表现人物特点的写作方法【教具准备】挂图、生字卡、朗读配乐【教学时间】两课时【教学流程】第一课时一、展示实物，谈话引题1展示种子：你们能说说这些种子有什么不同吗(提示：从饱满和成熟两个角度比较)2导入：今天，我们一起学习第1课《种子》
第四篇 后门的传言—对美国污染加密通讯标准的揭露 全球网络安全业界和学术界通过不懈努力，证实了美国通过植入后门操纵国际信息安全标准的行径其做法动摇了整个互联网的技术信任基础，对全球国际关系生态环境造成极为恶劣的影响2007年，微软密码学家从技术角度进行分析，说明美NIST在2006年通过SP 800-90A推荐的双椭圆曲线（Dual EC）确定性随机位发生器（DRBG）算法存在可植入后门的可能性； 2013年斯诺登泄露文档不仅证实了此前的后门猜测，还曝光了NSA对密码体系的长期、系统性的操控，利用加密标准漏洞对全球的监控； 2015年，美国“连线”杂志披露了NSA对VPN通信攻击的加密漏洞Logjam； 2020年，美国、德国和瑞士媒体联合披露CIA通过操纵密码机生产厂商Crypto AG，长期窃取全球多个国家政企用户加密通讯内容
理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长;成长有多深刻，价值有多大，人生的意义就有多远尽快成长起来，负起自己的责任，不仅是作为青年教师的我要修炼的，像朝阳一样的同学们更需要迅速成长有这样一个真实的故事："某同学沉迷网络，因为住校，所以时常半夜出校上网一天晚上他照例，翻到一半就拔足狂奔回来，面色苍白，十分古怪，同学们问他怎么回事，他也沉默不语但是从此他却认真读书，不再上网，同学之间流传他那天见到鬼了后来他考上了大学，昔日的同学问到这件事，他沉默良久说，那天晚上是他父亲来给他送生活费，舍不得住旅馆，在墙根下坐了一夜"我想，许多年前的那个夜晚正是这个同学真正成长起来的时候拥有一颗感恩的心，懂得用自己取得的成绩来回报父母，这就是真正意义上的成长
四、布置作业1在《习字册》上书写生字2诵读词串完成同步导学1—6题第二课时一、复习导入1认读词语卡片2说说你记住了哪些字，可以帮它找个朋友吗二、朗读感悟1冬天到了，天气怎样你从哪儿看出来得⑴引导学生看图说话⑵看看雪下得怎么样，风吹在身上怎样指导读好词语⑶是啊，北风呼呼地刮起来了，鹅毛大雪下起来了，气温一下子下降了，让人感到特别冷为什么会有这种现象出现呢对，这是因为北方来了一股强冷空气，这种强冷空气就叫“寒流”⑷齐读三个词：寒流 北风 大雪2在冰天雪地里，你看到了哪些植物⑴指名说，你们喜欢他们吗那就好好读读这三个词，好好欣赏一下它们吧⑵这么冷得天，这三种植物依然挺立在茫茫雪地里，多坚强呀你佩服它们吗
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。