三、母乳喂养好处有哪些 1、母乳是适合婴儿生长发育最佳的营养品; 2、母乳中含有免疫蛋白，可以提高婴儿抵抗疾病的能力; 3、母乳方便温度适宜卫生; 4、同时母乳喂养可增进母子之间的感情; 母乳喂养有这么多的好处，所有的妈妈都想让自己母乳更充足母乳喂养的妈妈和宝宝是幸福和快乐的5、早开奶专家提示:宝宝在出生30分钟内，就应该吃母乳这样有利于母乳的分泌6、频繁有效的吸吮宝宝的吸吮能促进妈妈脑垂体分泌更多的泌乳素，进而使乳房产生更多乳汁宝宝频繁有效的吸吮，是下奶的最好方法所以，妈妈奶越少，越是要让孩子勤吃尤其是产 母乳最好后的头几天，虽然看上去奶量不多，但妈妈泌乳的反射十分强烈，而且乳汁中的抗体等物质含量最高，初乳对宝宝今后几个月的健康成长是至关重要的
二、初读课文1、请小朋友带到刚才的问题认真的读书，遇到不认识的字，看课后生字表2、请同学读课后生字，注意看清字音、读准字音反馈检查重点读好下列字音3、请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字上面读完写完后请同学们记组它反馈检查指名读，同桌互读，小组轮读4、看一看下面词语你会不会读指名读，男生读，女生读5、下面请同学们在读课文，努力做到正确、流利反馈检查，指名读，师生评议，齐读6、读过课文，请小朋友一边读课文，一边画出不懂的词语7、理解词语8、小结：这节课我们通过自己的努力不仅读准生字、词语的读音，课文也读的正确、流利了大家还要通过认真读书，读懂了一些词语大家学的很好课后还要练习读出感情来
你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的 这节课我们就一起学习它板书课题：夜色(先指两名学生读课题，然后齐读)二、初读课文，认识生字学生认真读课文，要求读准字音，读顺句子师：这首儿歌共有两个小节，谁想来读 (指两名学生分读)认读词语出示带拼音的词语(自由读，小老师领读，齐读)去掉拼音开火车读认读生字A贴生字卡片，学生自由读B,齐读;男女生比赛读C,师：你们有什么好办法将这些字记牢吗 [引导学生用多种方法熟记生字，如熟字加偏旁，和在一起成新字，组词造句等]三、再读课文，理解感悟1、教师范读课文，学生思考：你们都听懂了什么 [指导学生先理解诗的大意，对课文形成一个整体印象]2、教师根据学生的回答总结，归纳，板书：害怕——不害怕
你们见过鸭子吗谁能说说鸭子什么模样今天我们就来认识一只丑小鸭(师板书课题)2谁来读读课题还有不同的读法吗你想怎样读想怎样读都可以二、探究实践1自由读课文边读边标出自然段，画出自己不认识的生字，并想办法解决，读不通顺的句子多读几遍2检查词语：(1)同桌互相检查，如果全对了表扬表扬他，如果没读对要教一教他(2)多读几遍，齐读、指名读，从前往后读、从后往前读等，随机指导“欺负”“篱笆”等词语后面字的轻声读法3指导学生读好课文中难读的句子出示句子：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕这难道是自己的影子吗啊，原来我不是丑小鸭，是一直漂亮的天鹅呀4检查生字，随机指导(1)开火车读(2)指读三、探究体验(一)细读语句，体会其“丑”1
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