什么是函数S： --------T：主要是体现两个变量的关系我们来考虑一个与医学有关的例子：大家对“非典”应该并不陌生，它与其它的传染病一样，有一定的潜伏期，这段时间里病原体在机体内不断地繁殖，病原体的繁殖方式有很多种，分裂就是其中的一种我们来看一种球菌的分裂过程：C：动画演示(某种球菌分裂时，由1分裂成2个，2个分裂成4个，------一个这样的球菌分裂x次后,得到的球菌的个数y与x的函数关系式是： y = 2 x )S，T：(讨论) 这是球菌个数 y 关于分裂次数 x 的函数，该函数是什么样的形式(指数形式)，从 函数特征分析：底数 2 是一个不等于 1 的正数，是常量，而指数 x 却是变量，我们称这种函数为指数函数——点题
在春天和秋天两个季节气候非常的多变，很多人会因为忽冷忽热的天气，经常会导致身体出现一些病情，感冒发烧是最常见的情况，当出现发高烧的状况，那么第一时间想到的就是退烧都有哪几种方法可以帮助我们快速的退烧，而在发烧之后应该注意哪些事情7种方法帮助快速退烧1最快的偏方可以使用热敷的方法，将毛巾放在热水当中，水温不要太烫手，将毛巾打湿之后不断的擦拭病人的额头，胸口，背部和四肢，擦完之后再把湿毛巾，敷在患者的胸口，一定要注意，经常的换水保持水温如果水温太凉，会造成病人发冷，这样的方法可以使病人的皮肤血管扩张，利用体温蒸发把身体大量的热带走而起到降温的作用，达到退烧的效果2还可以用酒精擦拭全身，温好的酒精，可以很好的刺激皮肤的血管扩张，有利于身体的散热，让体温下降也是退烧的方法之一
教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图教学过程：第一课时一、启发谈话同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天秋天就像一幅幅多彩的画卷让我们一同来欣赏秋天的美景吧二、读中识字，读准生字的读音1、学生自由读课文2、四人一小组，练习读词语3、指名读课文，开火车读词语4、认读生字卡片三、读中感悟，整体感知词语的意思1、师范读词语，学生想象画面2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思3、指名读词语，要求读出语气四、教师小结今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多第二课时一、复习导入认读生字新词二、分析字形，记忆汉字
2复习不扎实，漏洞多，体现在1)高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识2)复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出3)要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改;无作业3解题不少，能力不高，表现在：1)以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结2)题目无序，没有循序渐进3)题目重复过多，造成时间精力浪费在第二轮复习中，应防止出现如下问题：1防止把第一轮复习机械重复2防止单纯就题论题，应以题论法3防止过多搞难题在第三轮复习中，应防止出现下列问题：1过多做练习，以练代讲2以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散3只注重知识辅导，不进行心理训练
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