3、说教学重难点重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议难点：身体不适的表达及建议二、说学情初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但本地区部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识三、说教法作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣，激活课堂，最终达到预期的教学目标
然而，这里并不是终点，而恰恰是人生中的另一个新的起点，另一个梦开始的地方放眼望去，一座又一座更高更险峻的山峰正等待着你的攀登也许在这成长的路途上，会有荆棘，也会有坎坷，在衷心祝福你们的同时，我们会伸出热情的双手，给予你们鼓励，给予你们理解，替你们加油，为你们祝愿当我们面对学习的压力，社会的挑战，有人失落，有人逃避，有人甚至选择放弃那么，我们该如何面对呢我认为，没有压力的生活，就像没有风的帆一样空虚;没有压力，青春就会枯萎同学们，我们应该正视压力，正确的面对压力，趁着年轻，趁着现在，扬起前进的风帆，乘风破浪，直达成功的彼岸”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“只有我们努力了，付出了，才会有成功的收获
（2）回忆"心"字底的写法，不要把"卧钩"写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇（3）学生描红，临写，养成边写边记的好习惯（4）展示学生作品（要注重对学生写字的评价，鼓励学生书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美）红井：1933年4月，毛泽东随同临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝后，毛泽东看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：“老表，这水挑来作什么用”老表回答说：“吃呀”毛泽东又问：“水这么脏，能吃吗”老表苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀”毛泽东又问：“是从哪里挑的”老表回答：“塘里挑来的”毛泽东要老表带他去看看走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里
3、养成勤洗手的习惯 为了不沾染更多的花粉和可能携带的气味，应该在外出回家之后，立即到卫生间清洗手和脸部避免这些不可估量的因素，导致身体的皮肤发生过敏症状毕竟许多的过敏现象都是由于沾染花粉导致的小心翼翼地做好安全卫生清洁工作，才是上上之策4、多摄入维生素 日常的营养均衡，必然要考虑到维生素的补充有关于皮肤的过敏预防，也需要通过适量的补充维生素并且在早中晚三餐内，都应该积极摄入维生素C，不仅可以有效的缓解炎症的发生，还可以增强身体的抵抗力其次，还可以辅助补充维生素E，有利于更好的抗过敏5、错开过敏高峰时期 很多人都会在春季出现不同程度的过敏症，严重的甚至会导致皮肤出现溃烂所以有严重的花粉过敏史的患者，应该错开过敏发生的高峰阶段
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