【教学过程】一、新课导入在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有凭借参加科举考试，凭“四书五经”才能敲开仕途的大门可惜有人中举了，却疯了，他就是范进今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的罪恶二、整体感知1速读课文，给课文分段并归纳段意答案示例：全文分成两个部分第一部分(l～2段)：写范进进学回家到中举前的情况第二部分(3～11段)：写范进中举后情景2课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程答案示例：范进喜极发疯的过程可分作四层第一层写昏厥：用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态语言描写中“噫’写出惊喜过望的心情，说“好了”是因几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来
开展汽车流通消费改革试点、培育壮大汽车后市场消费是我国全链条扩大汽车消费的重要抓手6月23日，商务部等部门发布两项通知，加力推动全链条扩大汽车消费当日，商务部等8部门发布通知，公布了40个汽车流通消费改革试点城市及其重点改革创新方向例如，天津以汽车改装、传统经典车、汽车赛事为重点，辽宁沈阳以二手车流通为重点，江苏扬州以房车露营为重点，陕西渭南以报废车回收利用为重点等通知要求各试点城市结合本地产业特色、市场特点、资源禀赋、区位条件、功能定位等实际情况，针对汽车流通消费不合理限制等堵点问题，完善改革创新举措，培育汽车消费新场景新业态新模式，带动商旅文体健融合发展与此同时，商务部等9部门同步发布了关于培育壮大汽车后市场消费若干措施的通知
practice(练习)(1)T: How tall are youI’m 165metres引导学生回答，并多加练习(2)做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答(3)把图片出示给学生，让他们加强练习同桌或小组之间互相练习(4)学生两人分角色朗读课文对话4homework(家庭拓展)(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听板书设计 作业布置Unit 1 How tall are you2How tall are youI’m 164cm tallYou’re shorter than me
小说是通过设置环境、安排情节、塑造人物来表现主题的一种文学样式根据以往关于小说的学习，我们知道，小说的环境分为自然环境和社会环境；小说的情节一般包括故事的开端、发展、__、结局四个部分，有的还在前后安排了序幕和尾声；小说的人物分为三类，即主题人物、陪衬人物和线索人物在环境、情节、人物的三要素中，人物是核心，而环境和情节都是根据人物塑造这个核心来设置安排的那么小说是如何来塑造人物的呢这节课，我们试图通过学习这个单元的《林黛玉进贾府》、《祝福》、《老人与海》三篇小说来品赏小说人物，学习并掌握人物描写的有关手法二、品赏林黛玉的形象:（25分钟）下面，我们先来共同研究《林黛玉进贾府》中林黛玉这一人物林黛玉是《林黛玉进贾府》中的关键人物，那么，对于这个关键人物作者是如何来刻画描写的呢
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