２ 认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声二 观察图画，学习读音，记字形１ 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发２ 看老师发ｅ时嘴巴是怎样的（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长）３ 学生照样子练习发音４ 再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形怎么记住这个ｅ５ 请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读三 学习ｅ的四声１ 让学生自主学习２ 指名练读，教师相机指导３ 按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律先横着读，后竖着读，最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的`学习兴趣，调动积极性ā ǎō ǒē ě四 游戏巩固ｅ的四声１ 哪个音不见了２ 教师做口形，比手势当哑巴，学生发音
2．摘果子（巩固形）（课件出示一棵大树树上有大苹果，苹果上写有a、o、e、b、m、d、n等字母，会认的点击鼠标，如果对了，水果就落地）3．猜一猜（四人一组，一名同学做这几个字母的手势，另外的同学猜还可以在同学的手心上写一写让同学闭上眼睛感受后再猜）［设计此项练习，目的是激发学生学习兴趣让学生在玩中学，学中玩]四、归纳总结，扩展练习1．师：我们今天学习了什么2．有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给你的好朋友听小学一年级上册语文教案（篇2）【教学目标】１、了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话２、通过拼音巩固学过的字，渗透识字：鼓、哭、狐、果３、认识３个声母，能用这３个声母拼读，学习三拼音
1、此种疫苗只能口服，不能注射，患胃肠病时最好延缓使用2、脊髓灰质炎疫苗是糖丸或液体的剂型，怕热，遇热会失效，因此不要用热水服药服用时先用汤勺或筷子将糖丸研碎，或用汤勺将糖丸溶于冷开水(不得用热开水)中服用较大儿童可直接吞服3、最好在服苗后半小时内停止吸吮母乳(可用牛奶或其他代乳品)，否则母乳中抗体会中和(杀死)疫苗，影响效果4、如果在服用时出现呕吐应重服5、服用后一般无不良反应，仅见少数轻微胃肠道症状6、高烧、免疫能力受损、正使用肾上腺皮质激素或抗癌药物治疗者不宜服用脊髓杰质炎疫苗7、对有禁忌症者，可注射丙种球蛋白03毫升/千克体重，每天1次，连续2—3天8、一旦发病，应及时去医院隔离治疗，并报告卫生防疫站，做好疫点消毒，密切接触者医学观察20天，对未服过疫苗或服疫苗不全者应立即补服
教学措施和辅助二 课时总安排总共100课时：授课 课时 复习课时测试 课时 机动 课时三．教材总体目标、单元要求及重难点The goal:The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal livesGo For It是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。