这些相遇，不仅为他们打开了认识广阔世界的窗口，更在幼小的心里，悄然播下了民族团结进步的种子互嵌共融筑家园 “五个认同牢记心中，中华儿女根系相同，血脉相连，荣辱与共……”在沙雅县沙雅镇康泰社区，“石榴花”演出队正在排练歌曲《五个认同》热瓦普搭档二胡，快板应和着弹拨尔，悠扬的旋律引得居民驻足围观，不少人跟着节拍一起哼唱起来“石榴花”演出队的前身，是两支风格各异的社区乐队一支由退休文艺工作者艾斯卡尔·吾甫尔牵头，以弹拨尔、热瓦普、手鼓等民族乐器为主；另一支由热爱豫剧与民族乐器的冀国兰组织，擅长戏曲表演和乐谱指导两支队伍时常同台切磋，交流互鉴2021年7月，两支乐队合并成立“石榴花”演出队，取“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”之意
二、坚持学习是成才的前提研究生毕业，不是学习生活的结束，而是新的学习的开始21世纪的人类社会是一个快节奏发展变化的社会，是一个新知识层出不穷，已有知识加快淘汰的社会，生活在这样的社会中，必须学会学习、持续学习，成为终身学习的人，这是时代向我们提出的要求，是我们每个人生存、发展的需要，是成才、成功的必要条件大家今后边工作边学习，要注意既读有字的书，也读无字的书有三种学习形式：一是从各种信息媒体中学习包括书本、网络、影视，都是知识和信息的来源，都是增长知识、陶冶情操的有效渠道希望大家一辈子都保持热爱阅读的好习惯，既要注意不要以娱乐性的画面欣赏取代了思想性强、知识性深的文字阅读，又要注重学思结合，通过阅读引发思考，通过思考启迪智慧
”这时学生们七嘴八舌地讨论起来，都抢着回答，我注意到一位平时不爱说话的学生紧锁眉头，便让他发言：“可以设小宝的体重为x千克，能列出两个不等式可是接下来我就不知道了”我听了心中一动，意识到这应是思想渗透的好机会，便解释说：“我们在初中会遇到许多问题都可以用类似的方法来研究解决，比方说前面列方程组”不等我说完，学生都齐声答：“列不等式组”全班12小组积极投入到解题活动中了5分钟后，我请学生板演，自己下去巡查、指导，发现学生的解题思路都很清楚，只是部分学生对答案的表达不够准确于是提议学生说说列不等式组解应用题分几步，应注意什么此时学生也基本上形成了对不等式方法的完整认识我便出示拓展应用课件：一次考试共25道选择题，做对一道得4分，做错一道减2分，不做得0分
4、谁能发现蝈蝈歌声的神奇力量你想象一下盲婆婆双手捧着蝈蝈，聚精会神地听着听着，(播放蝈蝈的叫声)仿佛听到了什么，看到了什么5、教师小结：蝈蝈的歌声使盲婆婆仿佛置身于原野之中，看到了原野中的一切她听着、想着，心中充满了欢乐好像恢复了与五彩世界的联系，她的眼中似乎不再黑暗，而是充满了光明6、让我们再次把光明带给盲婆婆(指名读，师生评价，全班齐读)7、盲婆婆此时欣赏着蝈蝈美妙的歌声，会说些什么呢(三)学习第三节1、听老师范读第三节，你知道小男孩的心意了吗说一说2、谁愿意读一读：学生个别读后，相互挑战指导读好“蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈……”三、奉献爱心，升华感情1、学生谈感受你想对“我”想说些什么2、说说你自己以后该做些什么
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