（师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分）师：你知道最长最细的是什么针吗秒针走一小格是多少呢对，就是一秒今天咱们就来一起来认识一下秒2、说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说3、正确认读钟面上的时间（适当的给学生讲解秒表的读法）4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢让我们闭上眼睛，仔细听一听（利用时钟的“滴答声”让学生感受）这是什么发出的滴答声钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确
5车辆行驶过程中，严禁将头、手伸出窗外，防止与其他车辆或物体发生碰撞，也不要随意向车外扔东西6上下车时，如果有随身物品掉落，不要立刻俯身捡拾，可寻求乘务员、老师或其他成年人的帮助7务必等车辆进站停稳后，再有序下车下车后，前往人行横道处过马路如果没有人行横道，要等车辆离开后，看清车流情况再过马路三、儿童如何安全地 乘坐电动自行车出行 近年来，电动自行车凭借便捷轻快的优势，日益成为短途出行较为普遍的交通工具儿童乘坐电动自行车出行，需要注意哪些安全事项呢1乘坐电动自行车须规范佩戴安全头盔，头部是驾乘、骑行摩托车、电动自行车和自行车人群最容易受伤的部位，正确佩戴头盔能够减轻碰撞对头部的冲击，减轻受伤害程度，降低死亡和致残风险
二、整体感知，理清脉络1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查2、请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动3、交流汇报(明确老北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束)三、细读鉴赏，感受春节1、默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅2、小组研读出示研读提示：①选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边②小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受③根据小组交流的情况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受④说说老北京的春节给你留下怎样的印象四、品读课文，体会过年的气氛
板书设计§32代数式(一)知识回顾(三)例题解析(五)课堂小结例1、例2(二)观察发现(四)课堂练习练习设计教学后记由于列代数式的内容既是本章的重点，又是本书的重点，同时也是学生学习过程中的一个难点，故在设计其教学过程时，注意所选例题及练习题由易到难，循序渐进，使学生逐步地掌握好这一内容，为今后的学习打下一个良好的基础同时，也使学生的抽象思维能力得到初的培养初中数学教案设计（精选篇5）学习目标：1、会推导完全平方公式，并能用几何图形解释公式;2、利用公式进行熟练地计算;3、经历探索完全平方公式的推导过程，发展符号感，体会特殊一般特殊的认知规律学习过程：(一)自主探索1、计算：(1)(a+b)2 (2)(a-b)22、你能用文字叙述以上的结论吗
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