We/They/You/The boys are doing something三、活动准备(Preparations)老师带录音机和自制的周历、图片学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的图片四、活动过程(Steps)(一)热身1、师生对话：T: What day is todayS: It’s…T: What time is itS: It’s…T：Is it time to go homeS：No, it’s time to play gamesT：Oh, we play games on WednesdayLet’s go and playLookWhat is he doing
二、甲状腺结节甲状腺细胞因各种因素发生异常增生之后，就会在甲状腺组织当中长出一些小团块，这些团块就是甲状腺结节一旦患有甲状腺结节患者，在早期几乎不会出现任何症状，只有在体检的时候被偶尔发现，患者一般无需进行相应治疗但是，随着病情的发展，甲状腺结节会越来越大，而且会给患者带来一些不适症状，比如咽喉部位的异物感以及结节部位出现疼痛现象，那么患者需要适当的服用药物进行治疗当甲状腺结节增长速度较快，而且导致患者的颈部出现水肿症状，并且使患者出现一系列吞咽困难、呼吸困难、声音嘶哑等症状的时候，患者一定要引起警惕，这样的结节会有发生癌变的几率另外，如果经过连续治疗之后，甲状腺结节仍旧存在并反复出现，那么就一定要及早进行手术治疗，防止发展成甲状腺癌
(1枝康乃馨的价钱不知道，所以要先算，然后就可以和1枝玫瑰的价钱比较谁便宜了)(6)还可以怎么列算式还可以列成综合算式：5-24÷8(7)能说说你的想法吗(8)你的发言太精彩了，那么，我们在计算时是先算减法呢还是先算除法为什么(引导学生说出：因为1枝康乃馨的价钱不知道，需要先算出来，所以先算除法)(9)小结：像这样既有减法又有除法的算式，我们叫它除减混合算式那么在除减混合算式中，我们应先算除法，再算减法(10)5-24÷8=5-3=2(元)(11)同学们真是爱动脑筋的孩子在大家的合作下，这个问题终于解决了，老师真替你们高兴三、理解应用、强化体验1、谈话：花店老板知道，同学们都想送礼物给妈妈，他很受感动，所以特意抱出来一大束鲜花，说：“只要你能算出花朵的算式，鲜花就送给你了
其中，流动科技馆通过模块化、可拆卸、可运输的展览资源，将科技馆展览送到尚未建设实体科技馆的地区，让基层民众在家门口体验科学、感受科学科普大篷车则依托专用车辆，将互动展品、科学实验、科普活动等资源送进学校、社区、乡村和边远地区，以灵活机动的方式实现科普服务向基层延伸二者相互补充、协同发力，共同构成连接优质科普资源与基层民众的重要桥梁与传统固定场馆相比，流动科普设施具有覆盖范围广、机动性强、资源利用效率高等特点通过标准化设计和模块化配置，流动科技馆能够根据不同地区需求灵活布展、快速巡展；科普大篷车则能够深入乡镇、村庄和学校，打通科普服务“最后一公里”这种灵活高效的服务模式，有效弥补了基层科普基础设施不足的问题，使优质科普资源突破地域限制，惠及更多民众，成为促进科普公共服务均等化的重要手段
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