3)(Touch the mango) This is a mangoMango, mango是芒果，芒果mango甜又酸4）（Point to a peach）That’s a peachPeach, peach是桃子，桃子peach大又鲜2Stick on the word and picture cards on the board, and then read the words for several times3Point to the cards, repeat the words in chorus, then in groups4Read one by one5Listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out
一个班级，会因为有自己特有的节目而自豪，会因为能将生活的点点滴滴通过照片，mV的形式记录下来而骄傲艺术节，留给我们的将不仅仅是旋律俗话说“一张一弛，文武之道”，丰富的校园生活和各式各样的活动，是学生综合能力的锻炼和培养的大好时机在活动的历练中，展示大家不同的一面，展现出共性下的个性该学习的时候就认认真真地学习，该活动的时候就快快乐乐地活动，珍惜自己的兴趣，发展自己的特长，尊重自己的人格，让校园文化艺术节活动中产生的积极性，在今后的学习中产生积极的作用今天已经是一月五号，本学期已经接近尾声，同学们马上要进入紧张的复习阶段，为期末大考做准备但是鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要原挤，总还是有的
欧美同学会理事、北京市政协常委、中国人民大学高瓴人工智能学院执行院长文继荣，曾在微软研究院从事科研工作14年，2013年回国投身教育事业在他看来，个人价值的实现，必须与国家发展紧密结合，才能真正落地生根面对全球AI人才争夺日趋白热化的现实，文继荣深有感触——顶尖青年科学家最渴望的，是一片能安心做学问、自由探索的科研土壤“我希望能把自己曾感受到的那份温暖和信任，传递给更多年轻人”文继荣说，“把他们团结在一起，共同投身科技强国的事业，这就是留学归国人员能贡献的独特力量” 国家自然科学基金委党组书记、中国科学院院士窦贤康认为，开放是建设科技强国的应有之义在他看来，留学人员既是连接世界的桥梁，也是自主创新的重要力量
三、合作探究，具体研习，品味诗意1、请学生找出每节诗中的意象，通过联想和相象，把这些意象所在诗节描绘成一幅图画2、联系诗句，说说诗歌中“雨”的形象3、齐读七、八两节，品味其中的“笑”问题探究：这些动人的笑有什么含义吗试品析从两个“勇敢地笑”中，你获得了些什么启示呢4、找出诗歌中你认为最能体现本诗主旨的一些诗句，反复吟咏，细细品味四、学生齐读全诗，师生共同总结诗歌艺术特点五、迁移练习春雨对孩子们说了这么多，现在，你想对春雨说些什么呢几行诗几句话都行六、课堂小结诵读全诗，诗人为我们描绘了一位温柔可亲，勇敢乐观的爱的使者形象从中我们也能感受到诗人对中国儿童的热爱与祝福希望同学们也如诗人一样，做生活的有心人，积极观察生活，以引发我们的艺术情感
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