面向“十五五”，当地将深化协同开放发展、加快资源要素集聚，着力把区位优势转化为发展胜势为此，潼南将集中力量谋划建设“一铁三高一港”，与现有的铁路高速构建形成“铁路双通道、高速公路一环六射多联线、千吨级涪江航道”立体交通网络，助力提升重庆西北向通道联通和货物集散能力潼南将紧扣“三中心一走廊”建设，加强规划对接、交通连接、产业承接、功能衔接；还将紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词，在基础设施同网、产业分工协作、公共服务共享等方面深度融入其次，潼南将做强特色产业，激发桥头堡创新动能当地将聚焦重庆市“33618”现代制造业集群体系和“416”科技创新布局，发挥比较优势，深耕细分赛道，做强四大特色产业集群
）师：板书课题：节约用水[实时评析:课堂上连续呈现几幅部分地方缺水的生活场景图，学生受到极大的震撼，因而从心灵深处发出要“节约用水”的呼喊教育学生应节约用水，并感受节约用水的迫切性]二、实验探究、综合运用（一）估算一个水龙头一天的漏水量师：在日常生活中，我们常常碰到这样情况：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流，遇到这种情况，你会怎么做（学生可能回答：我会想办法去关掉）师：那么我们来估算一下一个漏水的龙头一天大概浪费多少水呢（学生可能回答：“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”；……）（二）收集信息师：到底谁说得最接近课前老师布置大家收集一个漏水龙头的漏水量现在请各小组代表将收集情况汇报一下
今天，我国旗下讲话的题目是《爱护环境，美化校园》作家说环境是心灵的港湾;画家说环境是灵感的源泉;军事家说环境是制胜的法宝;教育家说环境是塑造人的摇篮可见环境会对每个人产生深远的影响当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅;但优美的环境是要靠大家共同来营造的优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人学校是我们的第二个家，更值得我们爱护、美化、呵护为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们的乐园所以我向全校同学发出倡议，呼吁大家爱护环境，美化校园
3、板书课题：我爱大山我爱家学生齐读课题4、读课题想一想：小作者的家在哪里呀二、初读课文，整体感知1、学生读自读要求⑴学生借助拼音自由读文，做到不多字，不少字，正确流利，遇到不理解的地方加个“”号⑵把诗歌读给同桌同学听，有读错的地方改正过来2、再读去掉拼音后的课文课件展示自由读——指名读——齐读3、同学们你读懂了什么(学生大胆发言)4、质疑：读书中，你遇到了哪些问题提出来，大家共同解决预设：由于生活经历与见识不足，学生可能会问：山茶是什么意思绿林像大海是怎么回事(我们可以通过联系平时喝的茶叶和看到的大海来帮助学生理解)5、你喜欢这儿吗说说理由6、齐读课文，再次感受大山之美三、认读生字1、再读课文，边读边画出本课生字，多读几遍
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