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2．认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情教学重点难点：识字、写字；“臼”笔顺教具学具准备：投影、生字卡、田字格黑板主要板书：识字一作业安排：课内：抄写字词、口头组词、说话课外：默写词语、朗读字词教学时间：两课时教学过程：第一课时一．复习旧知，揭示课题1．上学期，我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字，韵文还记得么谁来背给同学听2．今天我们来学习关于“秋天”的归类识字板书课题，齐读二．初步看图，读课文1．观察书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物2．自由读课文要求：看清音节，读准字音三．指导看图，出示部分生字

9+9+9=（）×（）=（）9×8—9=（）×（）=（）5×9+9=（）×（）=（）（2）圈一圈把答案是18的算式用红色圈出来，把答案是45的算式用绿色圈出来9×2—9 9+9 4×9+9 9×7—9—9 9+9+9+9+9 9×3—9 6×9—9设计意图：本课练习设计了两个层次，基础应用旨在进一步巩固9的乘法口诀；提升练习旨在让学生通过乘法意义的理解灵活运用9的乘法口诀（四）总结全课，畅谈收获二年级数学上册第五单元教案精选篇11《镜像对称》教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第三课时(第69、70页内容)教学目标1知道镜像对称图形的特点

若同时用脱水剂者应注意进食柑橘、西瓜汁等含钾离子食物粥汤、藕粉、饼干可调配供给目的是增进患者食欲，保证营养成分摄入3、精神护理：对患者关心、体贴，生活上多加照顾，精神上多加安慰，以树立加强治疗疾病的信心，使疾病早日康复4、皮肤及口腔护理：保持床铺平整干燥，因臀部、阴囊、下肢、足踝部水肿，可用棉垫垫起，长期卧床的患者，每2小时翻身1次，身体受压部位给予热敷和按摩，以促进血液循环，预防褥疮发生在进餐前注意口腔护理5、大量腹水护理：患者高度腹胀难受时，使用利尿药效果不显时，可协助医生适当放腹水，以改善肾脏的排泄功能，放腹水后应注意心率、血压以及精神、神志的改变6、应准确记录24小时出入水量，每日测量腹围1次，并记录之

2、引导学生理解，如“数不清”、“飘落”、“云彩”等词（1）出示“数”字，问：在哪儿见过这个字出示“清”字，借助拼音读准字音（2）出示词语“数不清”，读一读，找一找，文中指什么数不清（3）说一说，生活中还有什么东西数不清（如天上的星星数不清，秋天的落叶数不清，漫天飞舞的雪花数不清）（4）认读“云彩”“飘落”（播放课件：落叶飘落）“飘落”就是飘着落下来再用“飘落”练习说话（5）在文中找出带有“数不清”“云彩”“飘落”这三个词语的句子，读一读3、读理解“问”、“回答”（1）出示生字“问”，读一读，找一找，文中写的是谁问谁问什么把有关的句子划出来（2）交流，指导朗读问句“你要到哪里去”（3）读课文找一找，小雨点儿是怎样回答的