在电脑左下角找到菜单栏，在【设置】里面打开【控制面板】，单击【硬件与声音】;之后单击【更改系统声音】;在【声音】面板找到【声音方案】，如果这里显示为【无声】，就更改为【默认】，再选择【确定】即可2、步骤二：检查音频驱动程序鼠标右键点击【此电脑】，再单击【管理】;找到并单击【设备管理器】;找到【声音、视频和游戏控制器】，点击它的左侧小图标，展开选项单击其中一个禁用的设备并重新启动该设备3、步骤三：检查外接设备检查电脑的外部扬声器电源线和音频电缆是否正确连接到位，有时音频电缆可能插入错误的位置例如，音频电缆连接到麦克风和其他插孔如果连接不正确，请更换正确的插孔如果连接正常，排除电路故障问题如果您不确定扬声器、电源或数据线是否存在问题，可以使用更换方法测试扬声器的连接
这句话说明了白鹭颜色的恰到好处③鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来作者对此是如何评价的(出示课件14)学生讨论，师生共同总结：板书：身段美：流线型结构，长喙，脚评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短这句话说明了白鹭身段美得恰到好处④白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢白鹭：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜白鹤：太大而嫌生硬朱鹭、苍鹭：太大了些，而且太不寻常了这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比，写出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的特点，突出了白鹭的美⑤而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美作者告诉我们怎样的哲理(出示课件15)学生讨论，师生共同总结：美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美
(板书课题：商的近似数)2 创设情境，自主探究1教学教材第32页例6爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，一筒是12个，这筒羽毛球194元，每个大约多少钱194÷12 ≈ 162(元)答：每个大约162元(1)教师引导学生根据问题中的信息自主列式计算，并指名板演(教师巡视，了解学生的计算情况，给予适当指导)(2)当学生除到商为两位小数、三位小数……还除不尽时，教师适时引导学生思考：在计算价钱时，通常只精确到“分”，这里的计量单位是“元”，那应该保留几位小数除的时候应该怎么办(教师适时板书或PPT课件演示)①学生回答后，修改自己的计算过程，得到194÷12≈162(元)②订正后，教师引导学生明确：商保留两位小数时，要除到第三位小数，再将第三位小数“四舍五入”
)学习词语：挖树坑、栽树苗4、你们知道什么时候栽树最好(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读
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