2、赏析课内外有关描写春的诗句或片断描写教学重难点：1、流利、有感情地诵读课文，把握作者的思想感情2、能较好的运用比喻、拟人，排比等修辞手法来表现景物的特征授课类型：讲授法教学内容与安排：一、导入语同学们，春天是令人神往的，因为她充满生机，充满了活力，她如诗如画，美轮美奂，我们每个人的心中都有一个春天的样子，或鲜花盛开姹紫嫣红，或柳絮纷飞细雨朦胧，但是无论如何她总能给我们以美的感受大家一定还记得我们曾经学过不少描写春天的诗歌，像是杜甫的《春夜喜雨》，或是孟浩然的《春晓》不同的作家在他们的笔下都曾深情地描绘过春天今天就让我们再一次一起走进美丽的春光中，读一篇描画春天的优美的散文《春》，接受作者朱自清给我们的那种春的感受
原来这是一首劝酒诗李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢二、文化背景大诗人李白（701———762）出生于四川，自称汉将李广之后（一说与大唐皇族同宗），继承了先祖的豪迈狂放，加上先天的聪慧（文才），以及后天的勤奋（阅历）——“只要工夫深，铁杵磨成针”，他成了“诗圣”725年辞亲远游，乘船经三峡出蜀，经历了结婚生子等人生大事742天宝元年赴长安求官，贺之章见《蜀道难》等诗，惊呼太白为“谪仙人”，并说“此诗可以泣鬼神矣”后受诏入朝，供奉翰林醉酒使高力士脱靴，杨贵妃捧砚，再加遭奸佞谗毁，被“赐金放还”744李白与杜甫在洛阳相遇，同游同咏，亲如弟兄750漫游复漫游，南北飘流，隐居或修炼，作《梦游天姥吟留别》《将进酒》等
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，为了更美好的的明天，我们将怀着一颗感恩的心离开，但无论走到哪里，我们都不会忘记自己曾是一名青云山小学的学生明天，我们将更加努力，创造优异的成绩，为青云山小学这个闪亮的名字增添新的光彩最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步各位老师桃李芬芳，工作顺利同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人(敬礼)谢谢大家小学六年级毕业典礼演讲稿篇10敬爱的老师，亲爱的同学们：六年的时间转瞬即逝，时间从我们身边匆匆走过，它静静地流逝着，留下了痕迹在这小学中的六年，2190个日日夜夜里，我变得聪明了，也长大了记忆的海洋里，往事的画片在脑海里不断地回放着，那些年一起玩过的游戏，一起谈论的话题，一起唱过的儿歌，一起……在美丽的西门小学里，鸟儿在天空中自由地翱翔着，也代表着我们，无忧无虑地成长着
(1)3；(2)；2(1)；(2)；3四、师生共同小结首先，请学生回答下面问题：1北窘诳窝习了哪些内容2鼻蟠数式的值应分哪几步3痹“代入”这一步应注意什么”其次，结合学生的回答，教师指出：(1)求代数式的值，就是用数值代替代数式里的字母按照代数式的运算顺序，直接计算后所得的结果就叫做代数式的值；(2)代数式的值是由代数式里字母所取值的确定而确定的五、作业当a=2，b=1，c=3时，求下列代数式的值：(1)c-(c-a)(c-b)；今天的内容就介绍到这里了人教版初中数学教案精选篇3[教学目标]1、体会并了解反比例函数的图象的意义2、能列表、描点、连线法画出反比例函数的图象3、通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质[教学重点和难点]本节教学的重点是反比例函数的图象及图象的性质由于反比例函数的图象分两支，给画图带来了复杂性是本节教学的难点[教学过程]1、情境创设可以从复习一次函数的图象开始：你还记得一次函数的图象吗
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