也告诉孩子做事应同父母商量五、课堂拓展１、作者的感情倾向是怎样的你的看法怎样２、你遇到过类似的伤心事吗是怎样处理的如果是，现在又会怎样处理能告诉我们吗六、课后练笔人与人之间的理解源于沟通和交流周末回家与父母分享这个故事，并交流一下看法然后，把你藏在心里很久的话写出来初中语文教案精选篇3【教学目标】1、认知目标：⑴ 有感情地朗读课文⑵ 认识大榕树的大和美体会榕树上众鸟纷飞的壮观景象⑶ 领悟作者寄情于景的表达方法2、情意目标：⑴ 通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育;感受人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识⑵ 培养学生主动读书思考的良好习惯⑶ 激发学习语文的兴趣
2、估一估(1)估计铅笔的长，你觉得用什么做单位比较合适(2)估计一下课桌的高，用什么做单位比较合适谁来量一量(3)估计一下把铅笔盒围一周是多长，用什么做单位比较合适再量一量(4)估计一个同学的身高(5)出示：一个盒子，现在要用彩带围盒子一周，需要多长的彩带呢小组中讨论一下，然后把你认为需要多长的彩带剪下来看看哪一组的同学眼光最准学生反馈，说说是怎么想的(6)拿出小组中课前准备好的包装盒，先估计一下用彩带围一周需要多长，然后剪下来，实际围一围最后汇报3、找一找找自己喜欢的物品，先估一估，再算一算它们的周长，并记录下来三、联系生活1、围一围(1)请5个同学手拉手围成一圈师：5个同学手拉手围一圈，周长大约是多少
二、说教法 1、有效利用多媒体辅助教学 多媒体运用于教学，可以使抽象、复杂的内容变得更加形象、具体、生动，能给学生身临其境的体验多媒体的恰当介入，会给课堂一个全新的感受所以在课前，我多方搜集可用的图片，并且在音乐的选择，语言的设计上作了一些思考，以期达到预设的教学目标2、注重自读感悟、少讲析 课堂要充分发挥学生的积极能动性，以学生为主体，教师做好引导在语文教学中，“精讲多读”是非常必要的教学时，我选择了以学生自己轻声读为主，同时穿插了浏览、自读、齐读、有选择地读、师生配合读这些读书形式朗读有“正确、流利、有感情”三级目标的要求，四年级的学生在正确流利这方面没有大问题，但要有感情的朗读有一定的难度，在教学中，我运用了多种形式的读，还运用配乐把朗读课文变为一种欣赏
（请幼儿在黑板上展示自己的算法和算式，）师：那我们还差四份礼物，让我们想想办法应该怎么办呢（幼儿自由回答）（三）结束部分师：小朋友说的都很棒，那我们就每个人画一幅送给消防员叔叔吧幼儿动手创作并与同伴交流画的含义师：小朋友们画的都非常好，而且还很有意义，那么我宣布，这次大家任务完成非常顺利，大家都是一名合格的小小消防员来让我们为自己鼓鼓掌吧（四）活动延伸师：老师给大家布置一个任务，小朋友们回到家和爸爸妈妈一起搜集一下关于日常生活中的消防知识，下次活动我们一起分享活动总结在这次活动中，我融合了五大领域，幼儿不仅可以在感知十以内减法的运算中感受数学的魅力，还可以感受到消防员自律勇敢的精神但是由于幼儿的年龄、身心发展尚未发展成熟，可能达不到预期的结果
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。