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(6)把拼音宝宝的帽子脱了,看看你还认识吗(7)把生字宝宝带到词语中,读一读,认一认(8)带着刚学过的生字,读读课文,看谁读得又通顺又流利三、再读课文,了解课文的主要内容1学生再读课文,想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情2学生总结汇报3老师根据学生的汇报情况,小结:大象耷拉着一对大耳朵,小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题见到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题于是,它用竹竿把耳朵撑起来,结果总有小虫子钻进它的耳朵里,吵得它头痛又心烦,最后,它又把耳朵放下来4齐读课文,读出大耳朵身上发生的趣事四、书写指导1观察要求书写的8个生字,看看有哪些地方需要提醒同学们注意

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姆苏亚表示,在冲突爆发前苏丹已经面临最严重的人道局势,1580万人需要人道救援在冲突中,至少20所医院被毁,针对女性暴力事件多次发生联合国将在安全局势允许的情况下,尽快恢复人道主义行动中国常驻联合国代表张军表示,苏丹突发武装冲突,造成大量平民伤亡和基础设施损毁作为苏丹的好朋友、好伙伴,中方对苏丹局势再陷动荡深感痛惜,呼吁冲突双方以国家和人民利益为重,尽快实现停火,避免局势进一步升级张军强调,要确保人道停火执行到位,切实保护平民,保护在苏丹外国机构、人员和外交使团安全,为人道救援和人员撤离转移提供安全保障和后勤便利中方感谢有关各方为中方人员撤离转移提供的帮助和便利张军还强调,中方坚定支持苏丹主权、独立和领土完整,期待苏丹尽快平息冲突,重回和平稳定和国家发展的正确轨道

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