“霜降”节气与“降霜”无关，两者不是同一概念霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗霜降时节是秋冬气候的转折点，也是阳气由收到藏的过渡，养生关键应注意做好“外御寒、内清热”民间有“冬补不如补霜降”的讲法，秋令属金，脾胃为后天之本，此时宜平补，尤其应健脾养胃，以养后天二 二十四节气，是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀它最初是依据斗转星移制定，古人根据北斗七星在夜空中的指向，指导农业生产不误时节西汉武帝时期将“二十四节气”纳入《太初历》作为指导农事的历法补充，采用圭表测影法在黄河流域测定节气
11、8806231091、8806239010、8806241011、8806241091、8806249010、8806291011、8806291091、8806299010、8806911011、8806911091、8806919010、8806921011、8806921091、8806929010、8806931011、8806931091、8806939010、8806941011、8806941091、8806949010、8806990010）： a．“射/航程”大于等于300km的“无人驾驶航空器”； b具有以下任一特性，具备自主飞行控制和导航能力的“无人驾驶航空器”： 1
2、能够正确辨别物体的方向3、能够利用东南西北来描述物体的方位4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理教学重点：1、正确辨别物体的方向2、利用东南西北来描述物体的方位教学难点：1、建立东南西北的'方向概念2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活服务，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会教学准备：教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体教学设计：一、活动引入1、学生根据老师口令做动作2、提问引入，提示课题二、初步感受东、南、西、北的相对位置1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队
2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调4、Let’sfindout通过找字母，让学生了解字母二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’splay中的游戏准备相应的道具三、教学步骤【一】热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK
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