二、灵动而新颖的朗读与体验肖老师上课的拿手好戏是朗读教学中情感境界的创设这里就不再赘述这一堂课在朗读设计方面，肖老师也有创新的地方有四个朗读环节灵动多姿，角度新颖，让学生读出了感动，让听课老师充分感受到了语言的魅力其一，在这堂课中，肖老师巧妙地整合课文内容，让学生把三个体现行文思路的句子连读，抽取三次体现高原变化的部分文字连读，引起朗读体味的活动这个朗读细节突出了课文最关键的词句，扩大了教学容量，丰富了学生的思维层次学生在此能体会到课文的行文脉络和构思手法，重点突出，时间俭省，形式别致其二，一学生读完三次高原变化的句子后，老师让其同桌进行评说，老师指出高原在变化，第一次见到高原的文字应读出颓废、失望甚至绝望的心情，读慢些，第二次高原变化应读出惊喜，第三次应读出惊讶震撼的语气
一、磨玻璃结节良性和恶性的区别 事实上临床上还会碰到更多肺部有6mm以上结节的患者，甚至有些人查出来的时候结节已经在1cm以上，特别是一些具有特殊征兆的结节，比如说磨玻璃结节，在胸部CT上看起来像是哈在玻璃上的雾气，还有一些结节周围会有毛刺，和周围的肺组织分界不清晰，结节内部的密度不均匀都需要警惕肺癌的可能性，但总体来说，如果结节直径不大，不超过8mm还是可以继续随访的，事实上小于8mm的结节即使是恶性，长到不可根治的地步并没有那么快，三到六个月复查一次是安全的，而且如果复查后变化不大，还可以再拉长复查的时间，但尽量不要超过一年肺部有结节对于很多人来说是一件恐怖的事情，很多人都认为自己肯定患上了肺癌，甚至为此茶饭不思，夜不能寐，但事实上小结节大部分是良性的，而且小于1cm的结节即使是恶性，大部分也是可以根治的，术后5年生存率超过90%，术后活过五年没有复发基本上就算是根治了
越早干预治疗的癌变，预后效果也就会越好，可避免癌细胞进一步转移和扩散，甚至是能够实现临床治愈；2、饮食调整：调整饮食的目的主要有两个：第一，就是远离不健康的食物，比如油炸、腌制和加工肉类、烧烤等第二，就是给身体补充全面的营养、选择对病情恢复有利的食物，以便能让患者更好的应对后续治疗，提高机体免疫机能不过，毕竟每一位癌症患者的病情和实际情况都不相同，所以具体饮食调节策略，还需要听从医生建议和安排；3、改掉不良的习惯：提到不良的生活习惯，这里要重点强调三类，分别是吸烟、酗酒和熬夜香烟与酒精都属于一类致癌物质，对呼吸系统、消化系统都具有极强的刺激，所以无论自己患上了哪一种癌变，都需要及时戒掉烟酒同时，患者还应保持良好的作息规律，避免长时间熬夜降低机体免疫力、造成内分泌紊乱，影响疾病治疗效果
面对此情此景，你认为作者当时的心情会怎样明确：淡酒浇愁秋风急吹征雁南飞黄花憔悴独首窗儿雨打梧桐(出示幻灯片，显示板书)3、过渡：是啊，面对“秋风”“征雁”“黄花”“雨打梧桐”等极易让人忧愁的景象，词人怎能不愁呢更甚者，连“愁”字都无法表达她忧愁之心这种把诗歌中的形象、景象与作者的思想情感融合而形成的艺术境界，我们称之为“意境”;其中用来表达情感的形象与景象，我们则称之为“意象”可以说，在诗词鉴赏中，通过把握意象来理解情感，是我们诗词鉴赏中最常用也是最重要的方法(考虑到高一学生较难理解“意象”，在教学中用探讨的方式在无意识中让学生意识到“意象”在整个诗词鉴赏中的重要地位并学会运用)(出示幻灯片，显示板书)4、 本词写了哪些典型意象
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