4、由这样的石灰你会想到什么样的人(刚强勇敢、勇敢奉献、勇于牺牲的英雄)于谦是不是这样的人呢四、三读古诗，升华情感1、于谦仅仅是写石灰吗他为什么要写这首诗呢(他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险、不怕牺牲)齐读全诗，读出赞扬之情2、于谦是个怎样的人呢(出示于谦生平事迹)了解于谦生平事迹及当时时代背景，在这个过程中逐步引导学生朗读古诗，深入体会作者在诗中表达的情感(1)(出示)于谦：明代的政治家、军事家和诗人，民族英雄公元1421年，考中进士，他为官清正，不畏强暴，救济灾荒，关心百姓，深受人民爱戴于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯这样的人值得我们景仰吗齐读全诗，读出景仰之情(2)(出示)正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野
Talk about pictures about some special animalsThen the students talk about them in group using "This…can …This …can’t …"3Give each group a picture of an animal, let each group watch and discussFor example, “It’s whiteIt’s fatIt can catch the mouseIt can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识
回忆往昔峥嵘岁月，往事历历在目小仪中学的教室，让我们魂牵梦萦;小仪中学的草木，让我们感到情韵悠长;小仪中学的老师，让我们肃然起敬“恰同学少年，风华正茂，书生意气挥斥方遒”当年，我们同攀书山，共话人生，激情飞扬，信心满满“读书破万卷，下笔如有神”当年，我们勤奋刻苦，惜时如金，力争上游“诗酒趁年华”当年，我们在生活的海洋里培养自己不凡的意趣和高尚的情操目睹今日，久别重逢，欢聚一堂，促膝话旧，慰离情，敦友谊，良辰美景，谈笑风生，兴高采烈，热情洋溢畅想未来，信心百倍往者尤可鉴，来者尚可追我们尚在中年，富有经验和自信，我们能够而且也应该在各自的事业上展示我们的胆识和刚毅，充分发挥聪明才智，以昂扬的斗志奋发进取，争取为自己、也为家庭当然也是为社会创立更美好的未来
作为家长，我也衷心地祝福在座的各位来宾，祝你们家庭美满幸福事事如意谢谢大家父亲的婚宴致辞3 尊敬的各位嘉宾、各位亲朋好友： 大家好春暖花开，艳阳高照，今天是个好日子金龙摆尾辞旧岁，银蛇飞舞迎春来国庆十一，喜庆欢乐，天人合一，喜结秦晋我们全家在美丽的宜昌桃花岭酒店设宴，为爱子__喜办婚礼，让一对新人喜结良缘，踏上婚姻的红地毯、走向幸福的殿堂此时此刻，我心潮澎湃，满怀激情，为大家的远道而来感到由衷的激动和无限的欢欣在此，我谨表示热烈的欢迎和最崇高的敬意我首先要感谢从祖国四面八方赶来参加婚礼的各位嘉宾，大家能够放弃在新春佳节里阖家团圆的机会，千里迢迢，不远万里来到湖北宜昌，为儿子__的婚礼送上至诚的祝福，令我们全家感到非常的激动和感动
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