请大家带着这些问题，静静地用心读课文一边读一边用“___”划出青蛙说的话4、青蛙说了哪些话交流 (1)学习生字 ①那 (与“哪”进行区别 哪用在问句里，那用在答句) ②弄(后鼻音;笔顺) ③错(反义词：对) (2)自由读读三句话，说说青蛙认为天只有( )(板书：井口那么大) (3)读第二句话，理解“大话”，引出小鸟的第一句话什么是大话(吹牛)青蛙认为小鸟的哪句话是吹牛的话5、交流：我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝大家都去过市区吧，我们乘汽车上高速，大约一个半小时到市区我们到市区的距离大概也是一百多里对小鸟来说，一百多里远不远小鸟拍着小翅膀，飞了一百多里，你说累不累呀学习生字：累(书空)【积累又
4万亿元大幅增长至2020年的243万亿元，平均每年占国内生产总值(GDP)的229%相比之下，烟草行业带来的财政效益(包括税收和利润)较低，2020年仅为152万亿元“这一差距表明，吸烟带来的经济成本大约是其带来财政收益的16倍，从而打破了‘烟草业对经济发展有利’的传统说法”郑榕说“十五五”规划纲要明确提出“投资于人”郑榕表示，在这个战略导向下，烟草税不应仅被视为财政工具，而应成为兼具健康治理和人力资本投资属性的制度安排“从我国财政体制、烟草专卖制度和控烟目标看，烟草消费税更适合作为中央税，不宜地方化或过度分享化”河北省注册税务师协会副会长霍志远表示，烟草税具有“寓禁于征”的特点，核心不只是筹集收入，更是通过价格机制减少烟草消费、降低健康损害和社会成本
学习篇章页，了解单元学习重点（1）启发思考：今天我们要学习的第五单元是个特殊的单元，这是一个习作单元读一读篇章页，你有什么发现（2）根据学生回答，明确单元学习重点：体会作者是怎样留心观察周围事物，把观察所得写下来2引入课题，理解“搭船”3激趣、再读课题二、预习反馈，感知大意教师引语：课前，同学们都预习了课文，首先考考你们生字词的掌握情况1学习生字词（1）认读词语（2）教学多音字“啦”（3）指导书写“翠”2交流初步印象：你觉得这是一只怎样的翠鸟三、整体把握，品读观察细致之处教师引语：这是一次平常的探亲之旅，作者偶遇了这只搭船的鸟在这次出行中，作者对哪些事物进行了细致地观察，你能够找出来吗1默读课文，想一想：作者对哪些事物作了细致观察
自由交流读书感受，顺势引导，用一个词概括自己的感受(设计意图：锻炼用词语概括感受的能力，并引导下一步教学)基本预设：学生可能会说出“苦”、“乐”、“珍贵”、“缺水”等，顺势把苦、乐、珍贵板书到黑板上交流读书方法：我们读书就是这样，有了基本的感受后，还应把自己的感受，用一两个词语概括表达出来然后再看看作者是用怎样具体生动的来表述的二、精读感悟：(默读5分钟，交流指导朗读15分钟，其中第一3分钟，第二雨中5分钟，一勺水7分钟)1、作者具体生动地描写了哪些生活场景，从而表现出了“水，成了村子里最珍贵的东西”呢默读课文，找到关于水的三个场景，标画出表现水的珍贵的词句，印象特别深刻的词，可用三角号标出如果有了感受还能用一两个词语表达出来，写在书边上，那你还养成了读书做批注的良好习惯
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